【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是( )

A. 花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料

B. 植物細(xì)胞具有全能性

C. 外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官

D. 外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織

【答案】A

【解析】

花藥和胚都可作為植物組織培養(yǎng)的材料,只不過得到的植株染色體數(shù)目不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖不能正確表示圖中甲、乙、丙、丁任意一點(diǎn)的CO2交換情況的是(  )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. 大腸桿菌合成的膜蛋白在高爾基體中加工

B. 酵母菌細(xì)胞中核基因的表達(dá)在細(xì)胞核中完成

C. 衰老細(xì)胞的體積及細(xì)胞核體積都比正常細(xì)胞的小

D. 硝化細(xì)菌可依靠有氧呼吸利用葡萄糖中的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,A占全部堿基的20%。下列說法錯誤的是

A. 逆轉(zhuǎn)錄酶可以催化部位化學(xué)鍵的形成

B. 在無變異條件下,該基因的堿基(C+G)/(A+T)之比為32

C. 限制性核酸內(nèi)切酶作用于部位,DNA解旋酶作用于部位

D. 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核生物轉(zhuǎn)錄過程示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中③與DNA的啟動部位結(jié)合后,沿整條DNA自左向右移動

B. ①鏈?zhǔn)蔷幋a鏈,由它編碼形成④RNA

C. ④如果是mRNA,則④可以直接與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯

D. ④如果是tRNA,則圖中形成④的過程屬于基因表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米子粒黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因,已知無正常9號染色體花粉不能參與受精作用。請結(jié)合相關(guān)知識分析回答:

(1)現(xiàn)有基因型為Tt的黃色子粒植株甲,其細(xì)胞中9號,染色體如圖一。

①植株甲的變異類型屬于_________。

②為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1。如果F1表現(xiàn)型及比例為_________,則說明T基因位于異常染色體上。

(2)以植株甲為父本,正常的白色子粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株乙,其染色體及其基因組成如圖二。

①該植株出現(xiàn)的原因可能是_________未分離。

②已植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機(jī)移向細(xì)胞兩極,并最終形成含1條和2條9號染色體的配子。植株乙可產(chǎn)生_________種基因型的配子,若以植株為母本進(jìn)行測交,則子代的表現(xiàn)型及比例為_____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素被稱為第七營養(yǎng)素。食物中的纖維素雖然不能為人體提供能量,但能促進(jìn)腸道蠕動、吸附排出有害物質(zhì).以下敘述正確的是( )

A. 纖維素是一種二糖

B. 纖維素中不含有能量

C. 人體內(nèi)沒有消化纖維素的酶

D. 人體細(xì)胞沒有高爾基體,所以無法利用纖維素合成細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某些雄性動物的細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖回答下列問題(設(shè)有關(guān)生物均為二倍體):

(1)圖中表示減數(shù)分裂的圖有________;不含染色單體的細(xì)胞是________。

(2)圖A中的細(xì)胞染色體、染色單體和DNA之比為________;圖F細(xì)胞處于________(時期)。

(3)圖E和圖A產(chǎn)生的子細(xì)胞分別是________________。

(4)________圖中可能發(fā)生基因分離和基因自由組合。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的“能量流動”圖解,圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分。圖乙表示B營養(yǎng)級內(nèi)兩個種群之間的數(shù)量關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中消費(fèi)者是___________。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,原因是:______________________。

(2)圖甲中B營養(yǎng)級從上一營養(yǎng)級獲得的能量是指它的___________(填“同化量”或“攝入量”),其傳遞給分解者的能量形式為:______________________。

(3)圖乙中a種群數(shù)量變化呈_型增長。a、b之間的競爭強(qiáng)度變化規(guī)律是___________。為了調(diào)查b種群密度,科研工作者采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)估算值比實際值偏大,其原因可能是: ___________。(答出兩點(diǎn)即可)

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