7．有關(guān)激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用方面的說法正確的是（　�。�
A．切除動物垂體后，動物血液中的生長激素和胰高血糖素都會減少
B．甲狀腺激素分泌不足，蝌蚪發(fā)育不會受影響，但是成年人耗氧量會增加
C．兩激素間拮抗作用不利于維持生物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生長發(fā)育
D．玉米在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，噴灑生長素類似物不能避免減產(chǎn)

分析 1、甲狀腺激素的生理作用是促進細胞代謝，促進神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，對動物的生長發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有重要作用．
2、生長素類似物的應(yīng)用：
（1）促進扦插的枝條生根；
（2）促進果實發(fā)育（用于培育無籽果實）；
（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；
（4）生長素類似物還可用于除草，作為“除草劑”．

解答 解：A、垂體可以分泌生長激素，切除動物垂體后，動物血液中的生長激素會減少，但是胰高血糖素不會受到影響，A錯誤；
B、甲狀腺激素分泌不足，蝌蚪發(fā)育會受影響，成年人耗氧量會減少，B錯誤；
C、激素間的拮抗作用有利于動物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持和生長發(fā)育，C錯誤；
D、生長素能促進子房發(fā)育成果實，不能使未受精的卵細胞發(fā)育成種子，因此玉米在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，噴灑生長素類似物不能避免減產(chǎn)，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生長素的兩重性，甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、激素間的作用關(guān)系，意在考查考生理解所學(xué)的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)H7N9禽流感病毒的說法正確的是（　　）
A．H7N9禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核酸
B．H7N9禽流感病毒可以利用自己的核糖體合成蛋白質(zhì)
C．H7N9禽流感病毒在生命系統(tǒng)中既屬于細胞也屬于個體
D．H7N9禽流感病毒一旦離開活細胞，就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．一對血型為A型和B型的夫婦已有一個O型血女孩，又生了個男孩，他為AB型血的幾率是（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系．下列有關(guān)分析錯誤的是（　　）
A．細菌既可作為分解者，又可作為消費者的食物
B．第三營養(yǎng)級的生物有食草蟲、線蟲、海螺
C．若大米草死亡，將導(dǎo)致細菌數(shù)量增多，沼蟹數(shù)量亦增多
D．若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．用不同藥物作用于某種突觸，能阻斷信息傳遞的是（　�。�
A．刺激神經(jīng)遞質(zhì)的合成B．促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
C．降低神經(jīng)遞質(zhì)水解酶的活性D．與神經(jīng)遞質(zhì)受體的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲是人體局部組織的模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中②是血漿，③是組織液，④是淋巴．
（2）圖甲中能直接相互交換物質(zhì)的體液是①②③（填標號），毛細淋巴管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是③④（填標號）．
（3）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要有三個方面：溫度、pH、滲透壓．
（4）某人喝大量的食醋后不會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降，原因是圖甲中②（填標號）內(nèi)存在著緩沖物質(zhì)．
（5）目前普遍認為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．
（6）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間02、C02擴散的模型（說明：在圖乙的圖形框間用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2；不考慮CO2進入成熟紅細胞內(nèi)液）．

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是

A．在a點，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大

B．在b點，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率不可能增大

C．在c點，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大

D．該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省惠州市高三第二次調(diào)研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗，結(jié)果如下表所示，下列說法中錯誤的是

P

F1

①♀灰身紅眼×♂黑身白眼

♀灰身紅眼、♂灰身紅眼

②♀黑身白眼×♂灰身紅眼

♀灰身紅眼、♂灰身白眼

A．果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀

B．控制眼色的基因位于X染色體上

C．若組合①的F1隨機交配，則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占1/16

D．若組合②的F1隨機交配，則F2雄蠅中黑身白眼占1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某生物興趣小組利用如圖裝置（容器的密閉性完好）開展了有關(guān)光合作用和細胞呼吸的四組實驗研究，實驗開始時打開活塞開關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開關(guān)，8小時后，觀察記錄實驗數(shù)據(jù)如下表．
容器植物部位光質(zhì)（光照強度相同且適宜）溫度（℃）兩側(cè)水柱高度差（mL/8h）
1天竺葵葉紅25240
2天竺葵葉黃2530
3紫羅蘭葉紅25160
4紫羅蘭葉黃2520
請根據(jù)以上圖表判斷下列說法正確的是（　�。�
A．上表探究性實驗課題中的自變量有3個
B．研究不同光質(zhì)對植物光合作用的影響，最好選擇的容器標號是1和3
C．若容器1的燒杯中加入的是碳酸氫鈉溶液，U型管左側(cè)液面的變化是上升，植物的凈光合速率是15mL/h
D．為了更準確的測定，應(yīng)再加一個物理因素校正裝置（密閉容器內(nèi)為死亡植物，燒杯內(nèi)為清水），如果校正裝置的實驗結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低，則校正之后的凈光合速率比原來小

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同步練習(xí)冊答案