（每空2分，12分）圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商（呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）的實驗裝置。請分析回答：

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的            中，物質(zhì)E表示            。

（2）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的       （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的           （填序號）過程。

（3）實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移15mm，乙裝置中墨滴左移100mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是          。

（4）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入                                         。

（1）細胞質(zhì)基質(zhì)     酒精        （2）①③④      ①②   

（3）0.85   （4）煮沸殺死的小麥種子、清水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆福建省三明一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

（每空2分，12分）圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商（呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）的實驗裝置。請分析回答：

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的           中，物質(zhì)E表示           。
（2）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的      （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的          （填序號）過程。
（3）實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移15mm，乙裝置中墨滴左移100mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是         。
（4）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入                                        。

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省德州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分共12分）燕麥穎片顏色的遺傳受不同對染色體上的兩對等位基因控制，其中基因B控制黑色素的形成，基因Y控制黃色素的形成，但黑色會掩蓋黃色�；騜、y均不產(chǎn)生色素，而表現(xiàn)為白穎。

(1)基因型為BbYy的個體的表現(xiàn)型為________，該個體自交后代的表現(xiàn)型及比例為________________。

(2)表現(xiàn)型為黑穎和黃穎的兩個親本雜交，子代表現(xiàn)為2黑穎∶1黃穎∶1白穎，則兩親本的基因型為________。

(3)為鑒定一黑穎植株的基因型，將該植株與白穎植株雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，請回答下列問題：

①表現(xiàn)為黑穎的植株的基因型共有________種。

②根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例，可確定的親本基因型有________三種。

③根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例，尚不能確定的親本基因型中，若F2中黑穎∶黃穎∶白穎比例為________，則親本植株的基因型為BByy。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二下學(xué)期第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(每空2分， 12分，)為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程，科學(xué)家做了一系列的實驗：

實驗一：將從大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中。在適宜溫度等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定其中的DNA含量。

實驗二：在上述試管中加入少量DNA和ATP，在適宜溫度等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定其中的DNA含量。

分析以上實驗，回答下列問題：

（1）實驗一中      （能或不能）測定出DNA。

（2）實驗二中    （能或不能）測定出DNA，加入ATP的作用是                   。

（3）從以上兩個實驗中可以得出DNA復(fù)制需要的條件有：                           。

（4）如果要模擬轉(zhuǎn)錄過程，試管中應(yīng)加入ATP、核糖核苷酸、          、       等。

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖南省高三上學(xué)期第三次月考生物試題 題型：綜合題

（每空2分，12分）圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商（呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）的實驗裝置。請分析回答：

圖1                              圖2                  

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的            中，物質(zhì)E表示            。

（2）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的       （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的           （填序號）過程。

（3）實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移15mm，乙裝置中墨滴左移100mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是          。

（4）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入                                         。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011黑龍江省高二下學(xué)期期末考生物試卷 題型：綜合題

(每空2分， 12分，)為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程，科學(xué)家做了一系列的實驗：

實驗一：將從大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中。在適宜溫度等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定其中的DNA含量。

實驗二：在上述試管中加入少量DNA和ATP，在適宜溫度等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定其中的DNA含量。

分析以上實驗，回答下列問題：

（1）實驗一中      （能或不能）測定出DNA。

（2）實驗二中    （能或不能）測定出DNA，加入ATP的作用是                   。

（3）從以上兩個實驗中可以得出DNA復(fù)制需要的條件有：                           。

（4）如果要模擬轉(zhuǎn)錄過程，試管中應(yīng)加入ATP、核糖核苷酸、          、       等。

 

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