A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù).
3、分析分子式為C50H59O19N10的多肽經(jīng)水解后得到的四種氨基酸:在丙氨酸(C3H6O2N)、甘氨酸(C2H5O2N)、苯丙氨酸(C9H11O2N)、天門冬氨酸(C4H7O4N)中,每分子氨基酸均含有1個(gè)氮原子,只有天冬氨酸每分子含有4個(gè)氧原子、其它三種氨基酸每分子均含2個(gè)氧原子.
解答 解:由以上分析知,分子式為C50H59O19N10的多肽經(jīng)水解后,得到的四種氨基酸每分子均含有1個(gè)氮原子,根據(jù)氮原子守恒,可知分子式為C50H59O19N10的多肽是由10個(gè)氨基酸形成的,設(shè)該多肽含有天冬氨酸的個(gè)數(shù)是x個(gè),根據(jù)氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)-脫去水分子數(shù),可得4x+(10-x)×2-(10-1)=19,解得x=4個(gè).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程,掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基本相等 | B. | 產(chǎn)熱量大于散熱量 | ||
C. | 散熱量大于產(chǎn)熱量 | D. | 不能確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1260 | B. | 1200 | C. | 1160 | D. | 1116 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜和原核細(xì)胞的細(xì)胞膜成分差別很大,原核細(xì)胞的細(xì)胞膜沒(méi)有脂質(zhì) | |
B. | 光合作用不一定都發(fā)生在葉綠體中 | |
C. | DNA均存在于染色體上 | |
D. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞核中均含有RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體水平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦 | |
B. | 調(diào)節(jié)水平衡的重要激素是抗利尿激素 | |
C. | 人體內(nèi)缺水時(shí)會(huì)產(chǎn)生渴覺(jué),渴覺(jué)中樞在下丘腦 | |
D. | 如果一次飲水過(guò)多,血漿滲透壓會(huì)降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰川泥上長(zhǎng)出了植物 | |
B. | 草原的放牧演替 | |
C. | 棄耕的農(nóng)田長(zhǎng)出雜草,幾年后又長(zhǎng)出多年生植物 | |
D. | 西雙版納熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后,很快又長(zhǎng)出新的植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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