如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響，據(jù)圖分析下列下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一組是（ ）

①在A點(diǎn)時(shí)，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快

②在B點(diǎn)時(shí)，反應(yīng)物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高

③如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶，會(huì)使反應(yīng)速率加快

④如果在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10 ℃ ，曲線上升的幅度會(huì)變大

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省等校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面問(wèn)題。

（1）幾種生物中最有可能屬于病毒的是 （填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他生物的顯著特點(diǎn)是 。

（2）科學(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú) ，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，上圖中屬于原核細(xì)胞的是 （填字母）。

（3）上圖中一定能進(jìn)行光合作用的是 （填字母），能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有 和 ，因而它是一類 （“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)群落演替的敘述正確的是（ ）

A．群落演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定后，物種組成不再發(fā)生變化

B．從裸巖到森林的演替過(guò)程中，昆蟲(chóng)首先出現(xiàn)在灌木階段

C．火災(zāi)后，自然恢復(fù)林的形成屬于群落的次生演替

D．在群落演替過(guò)程中，若一種新的優(yōu)勢(shì)種出現(xiàn)，則原有優(yōu)勢(shì)就會(huì)消失

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核DNA被32P標(biāo)記的精子與未被標(biāo)記的卵細(xì)胞受精后，在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中連續(xù)分裂2次。下列分析正確的是（ ）

A．放射性細(xì)胞數(shù)量與所有細(xì)胞數(shù)量之比比例逐代減少

B．放射性DNA分子數(shù)與所有細(xì)胞總DNA分子數(shù)之比將逐代減少

C．可以確定含有放射性的細(xì)胞數(shù)，因?yàn)榉至押笃诮忝萌旧珕误w均分到兩極

D．無(wú)法確定含有放射性的細(xì)胞數(shù)，因?yàn)榉至押笃诜峭慈旧w發(fā)生了自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雌雄異株（XY型性別決定），花色由二對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a、B和b）控制，兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖：

取紫花雄株甲與白花雌株乙雜交，5紅花雄株：紫花雌株=1:1．下列敘述錯(cuò)誤的是

A．紫花雄株甲可產(chǎn)生2種不同基因型的配子

B．用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)白花，該變異為不可遺傳的變異

C．基因B在轉(zhuǎn)錄時(shí)，DNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合

D．基因A發(fā)生突變后植株表現(xiàn)為白花，該突變屬于生化突變

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 膜流可參與細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

B. 溫度能影響膜流的速度

C. 膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---高爾基體----細(xì)胞膜

D. 膜流的原因與構(gòu)成膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省綿陽(yáng)市高三第一次診斷性考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組用新配制的體積分?jǐn)?shù)3%的過(guò)氧化氫溶液做探究實(shí)驗(yàn)，比較過(guò)氧化氫在不同條件下分解的快慢，了解過(guò)氧化氫酶的作用和意義。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)結(jié)果如下圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

（1）實(shí)驗(yàn)第一步是取4支潔凈的試管 ，加入等量過(guò)氧化氫溶液。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：2、3和4號(hào)試管都比1號(hào)產(chǎn)氣泡速率快，其中 因反應(yīng)的活化能降低導(dǎo)致的。

（3）因?yàn)槊妇哂?u> 性，所以4號(hào)比3號(hào)試管的分解速率快。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符，分析可能的原因有 （寫(xiě)出一個(gè)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶八中高三上學(xué)期11.13周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵（以葡萄糖為原料）生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說(shuō)法中不正確的是

A．在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8:5

B．甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第11小時(shí)和第9小時(shí)無(wú)氧呼吸速率達(dá)到最快

C．發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入適量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江、吉林兩省八校高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似

B．分泌蛋白的分泌借助膜的流動(dòng)性來(lái)完成

C．此圖所示各種膜中含量最多的是磷脂

D．細(xì)胞內(nèi)④可被甲基綠染液染成深綠色

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