下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述錯誤的是(  )
A、細胞分裂產(chǎn)生的子細胞基因型相同
B、部分基因的差異表達是細胞分化的原因
C、細胞衰老過程中細胞核體積增大、核膜內(nèi)陷
D、細胞凋亡是某些基因編程性表達的結(jié)果
考點:細胞的分化,衰老細胞的主要特征,細胞凋亡的含義
專題:
分析:1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制.
3、衰老細胞的特征:(1)細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答: 解:A、細胞有絲分裂產(chǎn)生的子細胞基因型相同,但減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞基因型不一定相同,A錯誤;
B、細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達,B正確;
C、細胞衰老后,細胞中會出現(xiàn)細胞核體積增大、核膜內(nèi)陷等特征,C正確;
D、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,又叫細胞編程性死亡,D正確.
故選:A.
點評:本題考查細胞增殖、細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡等知識,要求考生識記細胞增殖的結(jié)果;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì);識記衰老細胞的主要特征;識記細胞凋亡的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A、種群和群落的垂直分層現(xiàn)象都有助于緩解生物間的競爭
B、外來物種入侵某生態(tài)系統(tǒng)后形成一個種群,可能會造成該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性降低
C、研究物種豐富度只能在群落層次進行,在種群和生態(tài)系統(tǒng)層次中均無法研究
D、流入人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示圖乙所示的草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠種群的λ隨時間變化的曲線.圖乙表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,其中E、E1、E2、E3分別表示牧草、牲畜、昆蟲和鼠所同化的能量.圖丙中情況Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示狐貍種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,三種可能的種群數(shù)量變化情況.請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖甲曲線所示種群數(shù)量在前
 
年的變化呈“J”型增長,在1~20年中種群數(shù)量最多的是第
 
年,在
 
年期間,年齡組成為衰退型.
(2)圖乙中共有
 
條食物鏈,圖中E
 
(填“>”或“=”)E1+E2+E3,圖乙中鷹與狐貍的關(guān)系是
 

(3)圖丙陰影部分代表
 
,從生態(tài)學(xué)穩(wěn)定性的角度分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三條曲線可知
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胰島素和胰高血糖素的敘述,正確的是( 。
A、兩種激素均由胰腺的腺泡細胞分泌
B、兩種激素平衡協(xié)調(diào),調(diào)控肝糖元的合成與分解
C、胰島素能抑制腎小管對葡糖糖的重吸收,是降低血糖濃度的原因之一
D、胰高血糖素能抑制細胞攝取和利用葡萄糖,是升高血糖濃度的原因之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖所示.下列分析錯誤的是(  )
A、此種麻醉藥可以使膜電位由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正
B、此種麻醉藥通過被動轉(zhuǎn)運的方式進入細胞
C、此種麻醉藥可以阻斷Na+內(nèi)流
D、此種麻醉藥只有與辣椒素同時注射才會產(chǎn)生效應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞膜上受體的描述,錯誤的是( 。
A、有的受體還是一種通道蛋白
B、同一個體不同細胞膜上的受體沒有差異性
C、B淋巴細胞以抗體分子作為識別抗原的受體分子
D、輔助性T細胞和細胞毒性T細胞上均具有抗原-MHC復(fù)合體受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物學(xué)實驗的基本原理,敘述不正確的是(  )
A、健那綠可將活細胞的線粒體染上藍綠色,以區(qū)分細胞質(zhì)和其他細胞器
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因為其與蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應(yīng)
C、成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細胞壁有選擇透過性
D、向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要

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科目:高中生物 來源: 題型:

血清白蛋白合成于肝臟,是人血漿中含量最豐富的蛋白質(zhì),血紅蛋白合成于未成熟的紅細胞,是人成熟紅細胞中最豐富的蛋白質(zhì).下列與血清白蛋白、血紅蛋白有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、兩者的分泌均與高爾基體有關(guān)
B、兩者均在人體內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用
C、兩者的出現(xiàn)說明某些細胞發(fā)生了分化
D、人體所有細胞中均有合成兩種蛋白的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

溴化乙啶能專一性阻斷線粒體DNA的轉(zhuǎn)錄過程,而對其它生命活動沒有任何影響.科學(xué)家利用鏈孢霉菌做以下實驗,下列有關(guān)實驗分析不正確的是( 。
實驗分組 實驗處理 實驗結(jié)果
實驗組 含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉菌 鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量過高
對照組 不含含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉菌 鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量正常
A、實驗的自變量是培養(yǎng)鏈孢霉的培養(yǎng)基中是否加入溴化乙啶
B、線粒體內(nèi)的RNA聚合酶由線粒體基因控制合成
C、細胞核基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)對線粒體基因的表達有影響
D、線粒體基因表達的產(chǎn)物可能對細胞核基因的表達有反饋抑制作用

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同步練習(xí)冊答案