【題目】下列細(xì)胞中，含有同源染色體的是

A. 卵細(xì)胞 B. 極體

C. 初級(jí)卵母細(xì)胞 D. 次級(jí)卵母細(xì)胞

【答案】C

【解析】卵細(xì)胞已經(jīng)完成了減數(shù)分裂，不存在同源染色體，A錯(cuò)誤；極體也是減數(shù)分裂的子細(xì)胞，卵原細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體，也不存在同源染色體，B錯(cuò)誤；初級(jí)卵母細(xì)胞還沒(méi)有進(jìn)行減數(shù)分裂，所以它和體細(xì)胞一樣存在同源染色體，C正確；次級(jí)卵母細(xì)胞完成了第一次分裂，同源染色體分開(kāi)已經(jīng)進(jìn)入不同的細(xì)胞中，所以也不存在同源染色體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)培養(yǎng)基的敘述正確的是

A．培養(yǎng)基是為微生物的生長(zhǎng)繁殖提供營(yíng)養(yǎng)的基質(zhì)

B．培養(yǎng)基只有兩類：液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基

C．固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基

D．微生物在固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)，可以形成肉眼可見(jiàn)的單個(gè)細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是DNA復(fù)制示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相關(guān)酶連接成DNA長(zhǎng)鏈；圖乙是基因表達(dá)示意圖。下列敘述正確的是：

A．圖甲中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始多次

B．圖甲中連接b1與b2片段的酶是RNA聚合酶

C．圖乙過(guò)程①的編碼鏈中每個(gè)脫氧核糖均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

D．圖乙過(guò)程②中能與物質(zhì)b發(fā)生堿基配對(duì)的分子含有氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單體的排列順序不同是許多生物大分子具有差異性的原因之一，下列選項(xiàng)中與此無(wú)關(guān)的是

A. 糖原、淀粉和纖維素之間的差異

B. 細(xì)胞膜上不同載體蛋白之間的差異

C. mRNA、rRNA和tRNA之間的差異

D. 同一條染色體上不同基因之間的差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①、②、③、④表示的是四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置（不考慮基因間的相互作用），下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．①、②雜交后代的性狀分離之比是9：3：3：1

B．①、③雜交后代的基因型之比是1：1：1：1

C．四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代

D．①株中基因A與a的分開(kāi)發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通常用來(lái)作為菌種鑒定的重要依據(jù)是

A．細(xì)菌的形態(tài) B．菌落的特征

C．細(xì)菌體積 D．細(xì)菌結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目減少一半的過(guò)程發(fā)生在 （ ）

A．第二次分裂結(jié)束時(shí) B．第一次分裂結(jié)束時(shí)

C．第一次分裂開(kāi)始時(shí) D．第二次分裂的中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb和aaBb的個(gè)體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是：

A. 9:3:3:1 B. 1:1:1:1 C. 3:1 D. 3:1:3:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)一端的3個(gè)堿基順序是GAU,它運(yùn)載的是亮氨酸(亮氨酸的密碼子是 UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG)，那么決定此亮氨酸的密碼子是由DNA模板鏈上的哪個(gè)堿基序列轉(zhuǎn)錄而來(lái)的

A. GAT B. GAU C. CUA D. CAT

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同步練習(xí)冊(cè)答案