11．白色盤(pán)狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色球狀南瓜，F(xiàn)2中白色盤(pán)狀南瓜雜合體有3360株，則F2中純合的黃色球狀南瓜大約有（　�。�
A．840株B．1120株C．1680株D．3360株

分析 據(jù)題意分析可知：白色盤(pán)狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色球狀南瓜，說(shuō)明白色和球狀為顯性性狀，F(xiàn)1為雙雜合子（AaBb）．F1自交，F(xiàn)2雜合的白色盤(pán)狀南瓜的基因型是Aabb，占$\frac{2}{16}$，據(jù)此答題．

解答 解：根據(jù)題意分析，F(xiàn)1白色球狀南瓜自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為白色球狀（A_B_）：白色盤(pán)狀（A_bb）：黃色球狀（aaB_）：黃色盤(pán)狀（aabb）=9：3：3：1，其中雜合的白色盤(pán)狀（Aabb）占$\frac{2}{16}$，共有3360株，而F2中純合的黃色球狀南瓜大約占$\frac{1}{16}$，有3360÷2=1680株．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，難度適中．解題時(shí)考生要能夠根據(jù)題意確定顯隱性，進(jìn)而確定親本的基因型，從而利用乘法法則計(jì)算“F2白色盤(pán)狀南瓜雜合體”和“純合的黃色球狀南瓜”的比例，進(jìn)而獲得答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•黃岡校級(jí)期末）現(xiàn)有一株高莖（顯性）豌豆甲，要確定甲的基因型，最簡(jiǎn)便易行的辦法是（ ）

A．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代中若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

B．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若都表現(xiàn)為高莖，則甲為純合子

C．讓甲與多株高莖豌豆雜交，子代中若高、矮莖之比接近3：1，則甲為雜合子

D．讓甲豌豆進(jìn)行白花傳粉，子代中若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)有關(guān)實(shí)例的判斷中，正確的是（　�。�
A．雜合子的測(cè)交后代都是雜合子
B．有耳垂的雙親生了無(wú)耳垂的子女，因此無(wú)耳垂為隱性性狀
C．雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子
D．鑒定某動(dòng)物是否為純合子，最簡(jiǎn)單的方法是自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．用洋蔥為材料，觀察植物細(xì)胞的有絲分裂：
（1）洋蔥根培養(yǎng)時(shí)，有人沒(méi)有經(jīng)常換水，結(jié)果出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，其原因是水中氧氣不足，根尖細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，毒害細(xì)胞．
（2）制作裝片時(shí)，有人用1%的鹽酸在30℃下把根尖解離15分鐘，然后漂洗、染色、壓片，結(jié)果觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)裝片內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有分開(kāi)，其原因是鹽酸濃度太低．
（3）觀察裝片可發(fā)現(xiàn)分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞呈正方形，排列緊密．其中處于什么時(shí)期的細(xì)胞最多分裂間期，原因是間期時(shí)間長(zhǎng)，分裂期時(shí)間短．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖示中，甲表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；乙表示某綠色植物某些代謝過(guò)程中物質(zhì)的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過(guò)程；圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中，二氧化碳濃度隨光照強(qiáng)度變化而變化的情況．

（1）圖甲三種植物中最適合間作套種的兩種是Ⅰ和Ⅲ；葉肉細(xì)胞在a點(diǎn)時(shí)可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體．
（2）圖乙中Ⅰ中X代表的物質(zhì)是ATP；Ⅲ表示的生理活動(dòng)是有氧呼吸．
（3）圖丙中曲線ab段的含義是：隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用速率開(kāi)始大于呼吸作用速率，二氧化碳濃度逐漸減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．為驗(yàn)證某種中藥牙膏是否像其廣告宣傳的一樣具有較強(qiáng)的抑菌功效，老師帶領(lǐng)生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（符合無(wú)菌操作要求）．請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并回答下列問(wèn)題：
①用無(wú)菌水漱口，向漱口液中加入適量的該中藥牙膏；
②配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基；
③將上述樣品接種到培養(yǎng)基上，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)；
④一段時(shí)間后，對(duì)培養(yǎng)結(jié)果進(jìn)行觀察并進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)．
（1）制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是：計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板；培養(yǎng)基中牛肉膏的作用主要是為微生物生長(zhǎng)提供碳源、磷酸鹽、維生素、氮源等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）微生物并非都是對(duì)人體有害的，例如：醋酸菌可用于果醋生產(chǎn)；乳酸桿菌常用于生產(chǎn)酸奶．
（3）食品安全檢測(cè)時(shí)通常采用大腸桿菌作為致病微生物的指示菌，為測(cè)定哪些菌落屬于大腸桿菌，可選用含伊紅美藍(lán)指示劑培養(yǎng)基對(duì)菌落進(jìn)行鑒定，大腸桿菌的菌落在該培養(yǎng)基上呈現(xiàn)黑色．
（4）請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一個(gè)明顯的錯(cuò)誤：沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，，請(qǐng)加以改正：應(yīng)將漱口液分為兩份，一份加牙膏，一份不加牙膏分別接種培養(yǎng)．
（5）如何證明所用培養(yǎng)基已經(jīng)徹底滅菌？對(duì)未接種的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，如無(wú)菌落出現(xiàn)，則證明培養(yǎng)基滅菌徹底．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同
B．雜合子一般表現(xiàn)出顯性性狀
C．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
D．T和T，T和t，t和t都是等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．普通小麥（6N=42）經(jīng)花藥離體培養(yǎng)成的植株，可能是（　�。�
A．單倍體B．三倍體C．六倍體D．一倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．分化后的細(xì)胞中基因發(fā)生了改變
B．衰老細(xì)胞中酶的活性與物質(zhì)運(yùn)輸功能均降低
C．被病毒感染的細(xì)胞的清除不屬于細(xì)胞凋亡
D．正常細(xì)胞中有抑癌基因而無(wú)原癌基因

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