【題目】圖是動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是

A.主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B.與動物細(xì)胞有絲分裂的紡錘體形成有關(guān)

C.具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是⑥⑨

D.能對來自的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析,表示核糖體,是蛋白質(zhì)合成的場所;表示細(xì)胞膜,可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;表示中心體,與有絲分裂有關(guān);表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng);表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);表示線粒體,是有氧呼吸的主要場所;表示高爾基體,與細(xì)胞分泌物形成有關(guān);表示染色質(zhì);表示細(xì)胞核的核膜。

表示細(xì)胞膜,主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,A正確;表示中心體,與動物細(xì)胞有絲分裂的紡錘體形成有關(guān),B正確;表示細(xì)胞核的核膜,不屬于細(xì)胞器,C錯誤;表示高爾基體,與細(xì)胞分泌物形成有關(guān),能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究者對某一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究,首先將大豆種子置于水分、空氣、 光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測萌發(fā)種子的重量變化,結(jié)果如圖甲所示。再選取大豆幼苗放在溫室中進(jìn)行無土栽培實驗,右圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答有關(guān)問題:

(1)如圖甲所示,實驗小組在第4天測得的種子吸收的O2與釋放的CO2之比為1:3,此時大豆細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比值為 ;6天后種子重量減少的主要原因是 ,第 天,大豆的光合速率與呼吸速率大致相當(dāng)。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是 。

(2)據(jù)圖乙分析,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ,若白天溫室溫度高于5,則白天溫室中CO2濃度的變化情況是 ,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,溫室應(yīng)控制的最低溫度為 。

(3)圖乙C點時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的移動方向是 ,圖中 (填字母)點光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某物種遷入新環(huán)境后隨機(jī)交配,一對等位基因的基因頻率變化情況,分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是

A. 1950-1980年間該種群始終沒有發(fā)生進(jìn)化

B. 1990年該生物與原物種相比已經(jīng)進(jìn)化成新物種

C. 1960年該種群Aa基因型的頻率為48%

D. 1990年,a基因的頻率大幅下降導(dǎo)致該物種的豐富度減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】含有100對堿基的DNA區(qū)段,其中G有20個,如復(fù)制2次,需要游離的A(  )個

A. 240 B. 120 C. 80 D. 160

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在適宜的溫度下測定金魚藻光合作用強度裝置氧氣傳感器可監(jiān)測氧氣濃度的變化。在不同光質(zhì)條件下光照1小時后氧氣的濃度變化相對量如下表:

注:O2相對變化量,+表示增加,表示減少。

1實驗中加入NaHCO3溶液的作用是

2實驗中第9組的作用既可以作為 ,又可以測________________。

3在綠光條件下,消耗[H]的場所是

4在紅光條件下,該植物經(jīng)過2小時光合作用,制造氧氣總量相對值是 。

5如果由綠光突然轉(zhuǎn)換為紅光,則此時刻其葉肉細(xì)胞中C5的濃度將 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖、AIP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式,有關(guān)敘述正確的是(

A.圖l中的a是構(gòu)成DNA基本單位之一,A代表腺嘌呤

B.圖1中ATP可以水解成a和兩個磷酸,其合成所需要的能量由磷酸提供

C.圖2所示反應(yīng)向右時,反應(yīng)式中的能量來源于圖1中b和c兩處

D.圖2所示ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中的物質(zhì)是可逆的,但能量不可逆

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞有絲分裂的一個細(xì)胞周期中染色體和DNA含量變化的曲線圖,(圖示為一個細(xì)胞核中染色體和DNA含量的變化)請據(jù)圖回答:

(1)圖中實線表示 的含量變化。

(2)圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 。

(3)用圖中的字母填注:

紡錘體的出現(xiàn)在 段;

觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期在 段對應(yīng)的細(xì)胞;

在觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實驗中,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細(xì)胞所處的時期是對應(yīng)的 段;

CD段的細(xì)胞中,染色體、染色單體、DNA的數(shù)目之比為:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆廣西來賓高級中學(xué)高三5月模擬考試?yán)砭C生物試卷)U型管左右兩側(cè)分別裝有體積相等的蔗糖溶液(左側(cè)蔗糖濃度低于右側(cè)),兩種溶液中間用半透膜隔開,蔗糖分子不能通過半透膜,一段時間后兩側(cè)液面高度不在變化,此時U型管兩側(cè)溶液的高度及溶液濃度分別為

A.右側(cè)較高,右側(cè)溶液濃度較高

B.右側(cè)較高,左側(cè)溶液濃度較高

C.右側(cè)較高,兩側(cè)溶液濃度相等

D.兩側(cè)高度相等,兩側(cè)濃度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化,每2S記錄一個實驗數(shù)據(jù)并在圖中以點的形式呈現(xiàn)。

(1)在開始檢測后的200s內(nèi),擬南芥葉肉細(xì)胞利用光能分解 ,同化CO2。而在實驗的整個過程中,葉片可通過 將儲藏在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 和熱能。

(2)圖中顯示,擬南芥葉片在照光條件下,CO2吸收量在 μmol.m-2s-1范圍內(nèi),在300s時CO2 達(dá)到2.2μmol.m-2s-1。由此得出,葉片的總(真實)光合速率大約是 μmol CO2.m-2s-1。(本小題所填數(shù)值保留到小數(shù)點后一位)

(3)從圖中還可看出,在轉(zhuǎn)入黑暗條件下100s以后,葉片的CO2釋放 ,并達(dá)到一個相對穩(wěn)定的水平,這提示在光下葉片可能存在一個與在黑暗中不同的呼吸過程。

(4)為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自葉綠體中的五碳化合物,可利用 技術(shù)進(jìn)行探究。

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