【題目】如圖是某自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分圖解，其中a、b、c、d構(gòu)成生物群落，①～⑧表示相關(guān)過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要是以________的形式進(jìn)行的。圖示各種成分之間缺少兩個(gè)重要過程，請(qǐng)用箭頭在圖中表示出來____________。

（2）圖示初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于________(填字母)同化量的一部分。b同化的能量最終的去向有_______________和_____。若圖中b的同化量增加1 kJ，則生產(chǎn)者的同化量至少需要增加________kJ。

（3）過度的人工碳排放，會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的碳平衡，導(dǎo)致氣溫升高從而形成_______效應(yīng)。為了避免此效應(yīng)的形成，可以采取的措施有____________________。

【答案】CO2 d 通過自身的呼吸作用散失 被分解者利用 25 溫室 盡量減少使用化石燃料；擴(kuò)大綠化面積，增加綠色植物對(duì)二氧化碳的吸收等

【解析】

圖中d發(fā)出多個(gè)箭頭，應(yīng)為生產(chǎn)者，c進(jìn)入多個(gè)箭頭，發(fā)出一個(gè)箭頭，應(yīng)為分解者，a應(yīng)為初級(jí)消費(fèi)者，b應(yīng)為次級(jí)消費(fèi)者。

（1）碳以二氧化碳的形式被生產(chǎn)者同化，以二氧化碳的形式回到無機(jī)環(huán)境，所以在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的。圖示缺少無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳進(jìn)入d生產(chǎn)者的箭頭和初級(jí)消費(fèi)者a的遺體被分解者分解的箭頭。。

（2）圖示初級(jí)消費(fèi)者的糞便屬于生產(chǎn)者的遺體，其中的能量屬于d同化量的一部分。b同化的能量一部分在呼吸作用以熱能的形式散失散失，其余用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖，這部分能量最終被分解者利用。相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率約為10%~20%，若圖中b的同化量增加1 kJ，則生產(chǎn)者的同化量至少需要增加1÷20%÷20%=25kJ。

（3）化石燃料的大量燃燒使大氣中二氧化碳濃度升高，進(jìn)而導(dǎo)致氣溫升高，形成溫室效應(yīng)。為了減緩溫室效應(yīng)，需要開發(fā)綠色能源，盡量減少使用化石燃料；同時(shí)擴(kuò)大綠化面積，增加綠色植物對(duì)二氧化碳的吸收。

正推：知低營養(yǎng)級(jí)求高營養(yǎng)級(jí)

獲能量最多

選最短食物鏈，按×20%計(jì)算

獲能量最少

選最長(zhǎng)食物鏈，按×10%計(jì)算

逆推：知高營養(yǎng)級(jí)求低營養(yǎng)級(jí)

需能量最多

選最長(zhǎng)食物鏈，按÷10%計(jì)算

需能量最少

選最短食物鏈，按÷20%計(jì)算

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者為了研究光合作用中O2的來源,給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和HCO3- (其他條件均相同),光照一定時(shí)間后,分別檢測(cè)小球藻釋放的O2中18O的比例,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問題:

組別

水中18O的比例(%)

HCO3-中18O的比例(%)

釋放的O2中18O的比例(%)

1

0.85

0.41

0.84

2

0.85

0.55

0.85

3

0.85

0.61

0.85

（1）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________,得出此結(jié)論的依據(jù)是_______________________。

（2）光合作用中產(chǎn)生O2的階段稱為____________,此階段的其他產(chǎn)物在暗反應(yīng)中的作用是__________。

（3）如果提高第1組實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度,O2的釋放速率沒有增加,最可能的原因是__________。

（4）若實(shí)驗(yàn)過程中胞間CO2濃度不變,且第3組實(shí)驗(yàn)的O2釋放速率比第2組的快時(shí),第3組小球藻細(xì)胞內(nèi)C5的含量比第2組的__________(填“高”或“低”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示小腸上皮細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、內(nèi)為細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲圖中具膜的結(jié)構(gòu)有__________（填數(shù)字）。圖乙、丙所示兩種膜結(jié)構(gòu)，能在甲圖所示細(xì)胞中找到的是_________________。

（2）該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，該微絨毛的基本支架是__________。微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細(xì)胞膜上________的數(shù)量，有助于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。

（3）膜蛋白C只能與特定分子結(jié)合，結(jié)合后使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，像“分子開關(guān)”一樣引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________________的功能。

（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有_________________功能。

（5）乙圖的[H]和丙圖中的[H]所表示的物質(zhì)____（填“是”或“不是”）同一物質(zhì)。

（6）由甲圖中可以看出，Na+能通過一定方式進(jìn)入細(xì)胞，而二糖不能進(jìn)入細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________________的功能特性。

（7）新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白的方式是________，體現(xiàn)了細(xì)胞膜______________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和抑制性神經(jīng)元共同支配肌肉收縮，防止肌肉過度興奮的過程。破傷風(fēng)毒素是破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種神經(jīng)蛋白毒素，可以抑制感染者的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 刺激圖中b處，在c、d兩處能檢測(cè)到電位變化

B. 刺激圖中a處，會(huì)引起運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

C. 圖示過程中體現(xiàn)了神經(jīng)活動(dòng)具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用

D. 機(jī)體感染破傷風(fēng)桿菌后，可能會(huì)出現(xiàn)肌肉收縮時(shí)間延長(zhǎng)的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）_______（用圖中標(biāo)號(hào)回答）號(hào)酶的缺乏會(huì)導(dǎo)致白化病。

（2）_______（用圖中標(biāo)號(hào)回答）號(hào)酶的缺乏會(huì)導(dǎo)致尿黑酸癥。（因尿黑酸的積累而導(dǎo)致的癥狀）

（3）_______（用圖中標(biāo)號(hào)回答）號(hào)酶的缺乏會(huì)導(dǎo)致苯丙酮尿癥。

（4）從以上例子可以看出，基因可以控制_____的合成，進(jìn)而控制_____過程，從而達(dá)到控制性狀的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】橘小實(shí)蠅為害多種水果和蔬菜。在治理蟲害時(shí)，農(nóng)業(yè)技術(shù)員先使用性引誘劑誘殺雄性成蟲，再釋放不育雄性成蟲，使其與田間雌蟲交配，產(chǎn)下不能孵化的卵，最后引入它的天敵——寄生蜂，進(jìn)一步消滅橘小實(shí)蠅。下列相關(guān)分析，正確的是

A. 應(yīng)使用標(biāo)志重捕法估算橘小實(shí)蠅的種群密度B. 使用性引誘劑不會(huì)破壞橘小實(shí)蠅的性別比例

C. 釋放不育雄性成蟲會(huì)降低橘小實(shí)蠅的出生率D. 引入的寄生蜂和橘小實(shí)蠅形成互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制性內(nèi)切酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切，不同的限制性內(nèi)切酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切�，F(xiàn)以3種不同的限制性內(nèi)切酶對(duì)6.2kb大小的線狀DNA進(jìn)行剪切后。用凝膠電泳分離各核酸片段，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：（備注：X:A,Y:B,Z:C）

請(qǐng)問：3種不同的限制性內(nèi)切酶在此DNA片段上相應(yīng)切點(diǎn)的位置是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用二倍體小鼠所做實(shí)驗(yàn)的操作流程。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同B. 過程①需運(yùn)用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)

C. 代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理D. 嵌合體幼鼠是二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大藍(lán)蝶幼蟲分泌的蜜汁是紅蟻?zhàn)钕矚g的食物，紅蟻發(fā)現(xiàn)大藍(lán)蝶幼蟲后會(huì)將其帶回蟻巢，和同類一起分享其分泌的蜜汁，蜜汁被吃完后，大藍(lán)蝶幼蟲會(huì)散發(fā)出紅蟻的氣味和聲音，讓紅蟻誤認(rèn)為它是自己的同類，大藍(lán)蝶幼蟲就可以在蟻巢內(nèi)走動(dòng)且大吃紅蟻卵和幼蟲，并躲避天敵。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 紅蟻有助于大藍(lán)蝶幼蟲避開與其它蝴蝶幼蟲的競(jìng)爭(zhēng)

B. 大藍(lán)蝶幼蟲和紅蟻兩者是相互選擇的結(jié)果

C. 大藍(lán)蝶可以在沒有紅蟻的地方繁衍后代

D. 大藍(lán)蝶幼蟲與紅蟻之間存在著捕食關(guān)系

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