在有氧呼吸的3個階段中，屬于第二、三階段的共同點是（ ）

①都在線粒體中進行；

②都需要氧氣的參與；

③都能產(chǎn)生［H］；

④都能生成ATP

A．①② B．②③ C．②④ D．①④

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述，正確的是

A．生產(chǎn)者中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)型

B．消費者全是異養(yǎng)型真核生物

C．分解者只包括腐生細菌和真菌

D．生產(chǎn)者和分解者間均直接聯(lián)系，消費者可有可無

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是

A．①是光合色素，分布在葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)中

B．②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段

C．③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）

D．④是ATP，可為細胞分裂提供能量

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省汕尾市高三第一次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果使用藥物限制細胞膜上蛋白質(zhì)的活性，則物質(zhì)X的運輸速率迅速下降，如果抑制呼吸作用，卻對運輸速率沒有影響。對該物質(zhì)運輸方式的說法錯誤的是

A. 該方式是被動運輸

B. 該方式是順濃度梯度運輸?shù)?/p>

C. 與甘油進入細胞的方式相同

D. 葡萄糖進入紅細胞通常為該種方式

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆庫爾勒市高二上學期分班考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物含有 個氨基， 個羧基，形成此化合物的反應稱為 。

（2）該化合物是由 個氨基酸組成的，這幾個氨基酸形成此化合物相對分子質(zhì)量比原來減少了 ，區(qū)分這幾個氨基酸不同的基團編號是 。

（3）該化合物稱為 肽化合物，該化合物徹底水解需要 個水分子。

（4）鑒定蛋白質(zhì)所用的試劑是 ；顏色反應為 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆庫爾勒市高二上學期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

主動運輸和協(xié)助擴散是兩種重要的物質(zhì)運輸方式，以下相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 水進入細胞的方式是主動運輸

B. 都需要載體蛋白

C. 都能將物質(zhì)由低濃度一側(cè)運向高濃度一側(cè)

D. 都需要能量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆庫爾勒市高二上學期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)與功能的說法，正確的是（ ）

A．含有DNA的細胞器有細胞核和線粒體

B．所有細胞的能量代謝都離不開線粒體和葉綠體

C．根尖細胞中具有雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體

D．有葉綠體的細胞一定也有線粒體

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科目：高中生物 來源：2017屆云南、四川、貴州三省高三上學期百校大聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要由紅樹林、藻類和浮游動物等組成，請回答下列問題：

（1）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中的某種喬木的種群密度的常用方法是 ，該方法的關(guān)鍵是要做到 。

（2）紅樹林中的植物存在明顯的分層現(xiàn)象，群落具有分層現(xiàn)象的意義是 ，植物的分層決定了動物的分層，其原因是植物為動物提供了多種多樣的 。

（3）某些紅樹植物的不定根在海綿中交錯分布，并從中吸收溶解銨，從而促進根的生長了。而紅樹植物的根為海綿的生長提供穩(wěn)固的生長基質(zhì),還能釋放碳來促進海綿的生長。由此可知，這些紅樹植物和海綿的種間關(guān)系為 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應是（ ）

①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成

②抗體和抗原的特異性結(jié)合

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用

⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解

A．②⑤⑥ B．②④⑤ C．①③④ D．①③⑥

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