病例(人) | 年齡(歲) | 給藥方法 | 使用劑量 | 給藥次數(shù) | 不良反應(如血壓過高) | 死亡(人) |
31 | 15-68 | 靜脈注射 | 常規(guī)劑量 | 1次 | 多 | 5 |
36 | 14-72 | 靜脈注射 | 稀釋劑量 | 2-3次 | 少 | 0 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻、大腸桿菌細胞中的酶,在核糖體上合成后由內質網和高爾基體加工 |
B、接種到培養(yǎng)基上的青霉菌,進入對數(shù)期就大量積累初級代謝產物青霉素 |
C、硝化細菌和圓褐固氮菌的可遺傳變異的來源相同,其同化作用的代謝類型不同 |
D、有些細菌能抗四環(huán)素,根本原因是擬核中染色體上有與抗四環(huán)素有關的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有同源染色體的細胞只有②和③ |
B、動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細胞 |
C、③所示的細胞中不可能有基因重組 |
D、上述細胞中有8條染色單體的是①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察植物細胞有絲分裂時,處于各時期的細胞不會出現(xiàn)在同一視野中 |
B、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時,可用碘液代替斐林試劑進行鑒定 |
C、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離和復原的過程 |
D、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體加倍過程會使細胞出現(xiàn)不完整的細胞周期 |
B、低溫誘導細胞染色體加倍時不可能發(fā)生基因重組 |
C、分生區(qū)同時存在染色體數(shù)為8、16、32、64的細胞 |
D、低溫誘導染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物的種群增長曲線呈S型 |
B、D點時種群達到環(huán)境容納的最大量,此時種內斗 |
C、要合理地利用該動物資源,應將該種群的密度控制在D點時的水平 |
D、死亡率逐漸增加的原因是食物、空間、天敵以及傳染病等因素的限制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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