下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中,錯(cuò)誤的是
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A.細(xì)胞的分化貫穿于生物體的一生中
B.分化后的細(xì)胞一般不具有分裂能力
C.分化后的細(xì)胞只保留與其功能相關(guān)一些遺傳物質(zhì)
D.細(xì)胞的畸形分化可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
試回答下列問(wèn)題。
(1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)椰乳能刺激離體培養(yǎng)的曼陀蘿幼胚的生長(zhǎng),據(jù)此推測(cè)椰乳中含有 的物質(zhì)。煙草薄壁組織離體培養(yǎng)產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞大但不分裂,他們將椰乳添加到培養(yǎng)基中,愈傷組織細(xì)胞就開(kāi)始分裂,他們推測(cè)起作用的物質(zhì)可能與核酸代謝有關(guān)。你估計(jì)這種物質(zhì)就是 ,它與 共同作用能誘導(dǎo)煙草離體培養(yǎng)愈傷組織產(chǎn)生根和芽。
(2)離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞能分裂生長(zhǎng)成沒(méi)有分化的細(xì)胞團(tuán)(愈傷組織)。
① 科研人員將菊苣的幼芽嫁接到根愈傷組織上,愈傷組織就可分化而產(chǎn)生維管組織。于是他們推測(cè)菊苣的幼芽能產(chǎn)生 的物質(zhì)。
②他們接著做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):A在芽和愈傷組織之間隔上一層玻璃紙,使芽和愈傷組織不能直接接觸,愈傷組織仍然分化產(chǎn)生維管組織(木質(zhì)部細(xì)胞),B以瓊脂浸以生長(zhǎng)素,再插入愈傷組織結(jié)果愈傷組織仍然分化產(chǎn)生維管組織。A、B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
③生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,主要有以下幾個(gè)方面:促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、防止落花落果等。黃瓜花是單性花,雄花和雌花容易分辨,F(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正要開(kāi)花,為你提供必要的器具和藥品,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以證明黃瓜子房發(fā)育成果實(shí)需要種子提供的生長(zhǎng)素。
實(shí)驗(yàn)材料、器具和藥品:黃瓜花、透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鑷子、毛筆、燒杯、適宜濃度生長(zhǎng)素溶液。
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟1 選擇一批發(fā)育正常,即將開(kāi)放的黃瓜雌花,為每朵花套上透明紙袋,用回形針將紙袋固定好,然后將這些雌花分為三組,分別掛上標(biāo)有1、2、3號(hào)的小紙牌。
步驟2
步驟3
步驟4
預(yù)期結(jié)果:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是( )
A.原腸胚的形成與囊胚細(xì)胞的分裂和分化直接相關(guān)
B.紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無(wú)關(guān)
C.胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性
D.癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化無(wú)直接關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆云南省芒市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞全能性的含義,正確的是( )
A.每個(gè)生物體內(nèi)的所有細(xì)胞都具有相同的功能
B.生物體內(nèi)的任一個(gè)細(xì)胞可以完成該個(gè)體的全部功能
C.已分化的細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D.生物體的每個(gè)細(xì)胞都經(jīng)過(guò)產(chǎn)生、分裂、分化、生長(zhǎng)、衰老、死亡的全過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省芒市中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞全能性的含義,正確的是( 。
A.每個(gè)生物體內(nèi)的所有細(xì)胞都具有相同的功能 |
B.生物體內(nèi)的任一個(gè)細(xì)胞可以完成該個(gè)體的全部功能 |
C.已分化的細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 |
D.生物體的每個(gè)細(xì)胞都經(jīng)過(guò)產(chǎn)生、分裂、分化、生長(zhǎng)、衰老、死亡的全過(guò)程 |
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