【題目】細胞膜本身的作用不包括( )

A. 阻止有害物質進入細胞B. 信息傳遞C. 能量交換D. 蛋白質分泌

【答案】C

【解析】

細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質進出細胞；3、進行細胞間的信息交流。

細胞膜能控制物質進出細胞，細胞需要的營養(yǎng)物質可以從外界進入細胞，不需要的或對細胞有害的物質不能進入細胞，細胞產(chǎn)生的廢物排出細胞外，A不符合題意；細胞膜的功能之一是可以進行細胞間的信息交流，B不符合題意；細胞膜沒有進行能量交換的功能，C符合題意；分泌蛋白的分泌過程需要細胞膜參與，D不符合題意。
故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設計實驗探究X是否屬于植物生長所必需的無機鹽，某同學的構思大致如下：本實驗中采用甲組、乙組之間的空白對照；以及乙組中實驗前（無X）與實驗后（有X）之間的自身對照。下列敘述不正確的是（　�。�

A. 甲組是對照組、乙組是實驗組

B. 實驗需在黑暗密閉條件下進行

C. “植物的生理狀態(tài)相同”屬于此實驗的無關變量

D. 此實驗如果是無土栽培，則實驗前營養(yǎng)液要滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某DNA分子含有500個堿基對，其中含鳥嘌呤的脫氧核苷酸300個；該DNA分子連續(xù)復制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中含鳥嘌呤的脫氧核苷酸4500個，則該DNA分子已復制了

A.3次B.4次C.5次D.6次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】破傷風外毒素是由破傷風桿菌產(chǎn)生的一種強毒性蛋白質，注射破傷風外毒素可導致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，下圖是關于這種類毒素的一組免疫學實驗。下列敘述正確的是(　　)

A. 甲組小鼠存活是因為其產(chǎn)生細胞免疫

B. 免疫血清能誘導甲組小鼠產(chǎn)生外毒素抗體

C. 1～3周后，乙組小鼠體內有相應的記憶細胞

D. 乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成反射的結構基礎是（　�。�

A. 刺激 B. 反射弧 C. 神經(jīng)中樞 D. 興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等植物細胞內發(fā)生的部分生理過程，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）過程①是___________，此過程通常發(fā)生在細胞分裂的 期。

（2）過程②的模板是___________；此過程需要的關鍵酶是_______________________。

（3）過程③發(fā)生的場所是___________，完成此過程還需要線粒體為其提供__________________。

（4）過程④⑤合稱______________________，該過程還可以發(fā)生在該植物的___________（細胞器）中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)元上進行傳導的過程中，有時會發(fā)生前一個突觸剛引起興奮就被后一個突觸抑制的現(xiàn)象(如下圖所示)，已知圖中Gly(甘氨酸)可作為神經(jīng)遞質。請結合所學知識回答下列問題：

(1)已知Gly屬于非必需氨基酸，其R基是_________。

(2)突觸1分泌乙酰膽堿的過程需要__________(填細胞器名稱)直接參與，并利用________(填寫細胞膜的相關結構特點)將其分泌到__________(填寫相關突觸結構名稱)。

(3)已知在突觸1的作用下，突觸后膜興奮，由此可推知離子通道甲是____________離子通道，因此一小段時間后A處的膜電位表現(xiàn)為____________。

(4)若B處的膜電位表現(xiàn)為內負外正，則可知Gly是__________(填“興奮性”或“抑制性”)神經(jīng)遞質，Gly被釋放到突觸間隙與突觸后膜上的__________結合，使________(填“陰”或“陽”)離子內流。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是（　　）

①皮膚毛細血管收縮 ②皮膚毛細血管舒張 ③汗腺分泌增多 ④汗液分泌減少．

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識判斷，下列說法正確的是(注：為不透光的錫箔帽和套)(　　)

A. 若探究胚芽鞘感光部位，應設置④⑤進行對照

B. 若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應設置②③進行對照

C. 若探究植物產(chǎn)生向光性的內因，應設置①⑥進行對照

D. 圖中彎曲生長的是①③⑤

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