分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)分析題圖,由于②上有神經(jīng)節(jié),所以①是感受器、②是傳入神經(jīng)、③是神經(jīng)中樞、④是傳出神經(jīng)、⑤是效應(yīng)器.
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要經(jīng)過(guò)突觸,此處發(fā)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)化,需要用到神經(jīng)遞質(zhì),而且神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體內(nèi),只能由突觸前膜釋放釋放作用于突觸后膜,所以神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
(3)施加有效刺激后產(chǎn)生動(dòng)作電位,表現(xiàn)為膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?br />故答案為:
(1)神經(jīng)中樞 ①
(2)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體內(nèi),只能由突觸前膜釋放釋放作用于突觸后膜
(3)由負(fù)電位轉(zhuǎn)變?yōu)檎娢?/p>
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導(dǎo),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種自花傳粉、閉花授粉的植物,其花色有白色、紅色和紫色,控制花色的基因與花色的關(guān)系如圖所示。
現(xiàn)選取白色、紅色和紫色三個(gè)純合品種做雜交實(shí)驗(yàn) ,結(jié)果如下。
實(shí)驗(yàn)一:紅花×白花,F(xiàn)1全為紅花,F(xiàn)2表現(xiàn)為3紅花﹕1白花;
實(shí)驗(yàn)二:紫花×白花,F(xiàn)1全為紫花,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫花﹕3紅花﹕4白花。
請(qǐng)回答:
(1)基因A和基因B通過(guò)控制________來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制花色。
(2)在雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)在母本花粉未成熟時(shí),除去全部雄蕊,其目的是________,去雄后,為防止外來(lái)花粉授粉,應(yīng)進(jìn)行________處理。
(3)實(shí)驗(yàn)一中F1紅花植株的基因型為_(kāi)_______,通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證其基因型,原因是測(cè)交后代的表現(xiàn)類型及其比例可反映________。
(4)實(shí)驗(yàn)二中,F(xiàn)2紫花中雜合子的比例為_(kāi)_______,若這些紫花雜合子自交,則得到的F3花色的表現(xiàn)型及其比例為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病是由染色體片段缺失引起的 | B. | 該病是由染色體數(shù)量變化引起的 | ||
C. | 該病受一對(duì)等位基因控制 | D. | 該病受兩對(duì)以上的等位基因控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息 | |
B. | 信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4和從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2時(shí)都需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞外液 | |
C. | 若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,則細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞 | |
D. | 人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān),也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切相關(guān) | |
B. | 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 | |
C. | 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 | |
D. | 激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體基質(zhì)中C5的生成過(guò)程 | B. | 番茄根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制 | ||
C. | O2和葡萄糖進(jìn)入人的紅細(xì)胞 | D. | 蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂成子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 | |
B. | 脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)人細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 衰老細(xì)胞的體積變小,但是細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮 | |
D. | 核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,不具有選擇性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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