下列有關(guān)植物細(xì)胞的敘述，正確的是

A．成熟的植物細(xì)胞都有液泡和葉綠體

B．正在分裂的根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中沒有大液泡和葉綠體，但有較多的線粒體、高爾基體和少量的中心體

C．有許多果實(shí)、花瓣的色彩是由液泡中的色素決定，這種色素的顏色與液泡中的細(xì)胞液的pH有關(guān)

D．同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年天津市高三第三次六校聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘 述中正確的選項(xiàng)是（     ）

A. 選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)觀察不到染色體

B. 對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢

C. 探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化，能觀察到新細(xì)胞 壁的生成過程

D．在“葉綠體中色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，將提取出的色素濾液迅速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上，放入層析液中，達(dá)到分離出四種色素的目的

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省白銀市恒學(xué)校高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物受傷時(shí)會(huì)釋放一種由18個(gè)氨基酸組成的多肽——系統(tǒng)素，系統(tǒng)素與受體

結(jié)合后，能激活植物細(xì)胞的蛋白酶抑制基因，合成蛋白酶抑制劑。后者可抑制害蟲和病

原微生物的蛋白酶活性，從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖。根據(jù)以上材料，下列有關(guān)敘

述錯(cuò)誤的是(     )

A．系統(tǒng)素是一種信號(hào)傳遞分子

B．系統(tǒng)素能抑制植物細(xì)胞中蛋白酶基因的表達(dá)

C．系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D．系統(tǒng)素的合成與核糖體、ATP直接相關(guān)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘 述中正確的選項(xiàng)是


  1. A.
    選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)觀察不到染色體
  2. B.
    對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
  3. C.
    探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化，能觀察到新細(xì)胞 壁的生成過程
  4. D.
    在“葉綠體中色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，將提取出的色素濾液迅速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上，放入層析液中，達(dá)到分離出四種色素的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光照下葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器間的氣體交換情況，下列有關(guān)敘

述中正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

 

A.在黑暗環(huán)境中甲結(jié)構(gòu)將停止其生理活動(dòng)

B.甲、乙結(jié)構(gòu)均能產(chǎn)生ATP，并都能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

C.植物正常生長(zhǎng)時(shí)，乙結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的O2全部被甲結(jié)構(gòu)吸收

D.通過增施農(nóng)家肥可以增加溫室中的CO2濃度，促進(jìn)乙的生理活動(dòng)

 

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