分析 1、?嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物等;?嫉脑松镉兴{藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒有細胞結構,既不是真核生物也不是原核生物.
2、小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c如下表:
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:(1)瘧原蟲是單細胞動物中的一種,屬于真核生物,奎寧可以和瘧原蟲DNA結合,形成復合物,影響DNA分子中雙鏈的解旋,從而直接抑制DNA復制和轉錄,導致瘧原蟲生命活動出現(xiàn)異常.
(2)瘧原蟲是單細胞動物,通過胞吞的方式從外界攝取食物,胞吞過程體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性,胞吞過程消耗的能量由線粒體提供.
(3)虐原蟲是單細胞動物,氨基酸進入瘧原蟲細胞的方式是主動運輸,在瘧原蟲體內氨基酸以脫水縮合的方式形成蛋白質,瘧原蟲DNA與蛋白質的關系是DNA控制蛋白質的合成.
(4)由以上對血漿、組織液和淋巴三者之間的關系分析可以看出,如果淋巴管阻塞,會導致組織液不能進入毛細淋巴管形成淋巴,從而造成組織液在組織間隙大量積累,形成組織水腫.
故答案為:
(1)真核 DNA復制和轉錄
(2)胞吞 一定的流動性 線粒體
(3)主動運輸 脫水縮合 DNA控制蛋白質的合成
(4)組織水腫
點評 本題結合2015年10月5日,中國科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學獎為題材,考查原核細胞和真核細胞、物質的運輸方式、基因指導蛋白質的合成、蛋白質合成中氨基酸的脫水縮合、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)等知識,考生對相關知識點的識記和理解是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是[H]隨化合物在生物體內轉移的過程。下面對其分析不正確的是( )
A. ①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將三碳化合物還原
B. [H]經(jīng)⑤轉移到水中,其過程需氧氣參與
C. 長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥①過程旺盛
D. 能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖若表示減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在BC段某個時期 | |
B. | 該圖若表示減數(shù)分裂,則BC時期的細胞都含有23對同源染色體 | |
C. | 該圖若表示有絲分裂,則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在BC時期 | |
D. | 該圖若表示有絲分裂,則DE時期的細胞都含有46個染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均可在黑暗條件下進行 | B. | 均可產(chǎn)生ATP | ||
C. | 反應所需酶都相同 | D. | 三種生理活動均在生物膜上進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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