[生物選修1:生物技術(shù)實踐]根據(jù)微生物分離和培養(yǎng)的知識，回答下列問題：

（1）分離純化大腸桿菌的關(guān)鍵步驟是 。該步驟常用的方法有兩種: 和 ,其中一種方法是將菌液進行一系列的 ，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)。

（2）在微生物的實驗室培養(yǎng)過程中．獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是 ,因此需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行 處理，操作者的雙手需要逬行清潔和 。

（3）分離分解尿素的細菌的培養(yǎng)基中要以尿素為唯一 （填“碳源”或“氮源”）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是反射弧的模式圖，其中a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．在b處施加一個有效刺激引起e處反應

B．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳導

C．興奮在該反射弧中的傳遞要兩次通過突觸

D．I處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)將引起突觸后神經(jīng)細胞興奮

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對等位基因（B、b）控制的相對性狀，自然界中紫羅蘭大多為單瓣花，偶見更美麗的重瓣花．研究人員做了如下研究：

（1）讓單瓣紫羅蘭自交得F1，再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2，如此自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭，所有的重瓣紫羅蘭都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善）。過程如圖所示：

（1）根據(jù)上述實驗結(jié)果推測：紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣的遺傳遵循_____________定律，_____________為顯性性狀。

（2）取上面實驗中F1的單瓣紫羅蘭花粉進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，繼續(xù)用秋水仙素處理，獲得植株只表現(xiàn)為重瓣，說明：親代單瓣紫羅蘭中含有___________基因的花粉不育。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，引起某種配子不育是由于等位基因（B、b）所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的（B基因和b基因不缺失）。

①綜合上述實驗推斷：染色體缺失的_______配子可育，染色體缺失的_________配子不育。

②若B、b表示基因位于正常染色體上，B－、b－表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失，F(xiàn)1單瓣紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是_____________，產(chǎn)生的雄配子基因型及其比例是_____________。

（4）現(xiàn)有基因型分別為BB、Bb、bb、B－b、bb－等5種紫羅蘭，欲通過實驗進一步驗證（3）中的推斷，需選擇基因型為_____________的親本組合進行_____________實驗。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)水平衡的相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A．抗利尿激素通過血液運輸后作用于腎小管和集合管細胞

B．人體攝取食物過咸，渴覺中樞和水平衡調(diào)節(jié)中樞均產(chǎn)生興奮

C．人體劇烈運動導致大量出汗，此時下丘腦合成并釋放抗利尿激素

D．人體從30℃環(huán)境進入0℃環(huán)境中，抗利尿激素分泌減少，尿量增加

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各成分（丁為非生物環(huán)境）之間的關(guān)系,有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A．太陽能通過甲輸入生態(tài)系統(tǒng)

B．參與構(gòu)成捕食食物鏈的成分有甲和乙

C．碳元素在乙與丙之間以CO2形式傳遞

D．丙主要是指營腐生生活的細菌和真菌

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上月考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗分析的敘述,錯誤的是

A. “葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，不加碳酸鈣,濾液呈淡綠色

B. “觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”實驗中，若細胞呈長方形,則細胞不分裂

C. ”觀察質(zhì)壁分離與復原”實驗中,若觀察到細胞壁與原生質(zhì)層分開,說明細胞正在進行質(zhì)壁分離

D. “32P標記噬菌體侵染細菌”實驗中，保溫時間過短或過長，上清液的放射性都會較強

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一淺水湖泊由于過度捕撈導致鱸魚（主要捕食魚類）瀕臨絕跡，此時湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚（主要捕食螺）等生物。在保留或去除鯉魚的條件下，分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重），見下圖。

（1）浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層，這是群落 結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，藻類大量繁殖會降低湖泊下層光照強度，藻類與沉水植物的種間關(guān)系是 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行，該成分在碳循環(huán)中的作用是 。

（3）上圖中曲線 （填字母）代表去除鯉魚后，浮游藻類生物量的變化；保留鯉魚的水域中，沉水植物的生物量變化曲線為圖中的 （填字母）。

（4）沉水植物對凈化水體起重要作用，從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮，可采取 的措施來增加沉水植物的種群密度。該措施實施后，湖泊中各生物的種群數(shù)量在較長時期內(nèi)能保持動態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為四種不同細胞的比較結(jié)果，正確的是

選項

細胞

細胞壁

光合作用

染色質(zhì)

細胞全能性

A

藍藻細胞

有

有

有

無

B

洋蔥根尖細胞

有

無

有

無

C

兔成熟紅細胞

無

無

有

有

D

胚胎干細胞

無

無

有

有

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將—株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔，小孔附近放一光源（如圖），一段時間后，該植物莖的生長方向是

A．背地（心）生長 B．向水平方向生長

C．向光生長 D．無法確定

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