分析 分析圖1可知,①表示有氧呼吸的第三階段,②表示光合作用的光反應(yīng)階段,③表示O2釋放出去,說(shuō)明光合作用強(qiáng)于呼吸作用.
分析圖2可知,A點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,甲玉米光合作用等于呼吸作用;B點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,乙玉米光合作用大于呼吸作用.
解答 解:(1)圖1中過程①有氧呼吸第三階段的[H]來(lái)自于有氧呼吸的第一、第二階段,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).過程②光合作用光反應(yīng)中的[H]用于暗反應(yīng)中C3的還原,故[H]的移動(dòng)方向是從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì).
(2)若圖1中①②③過程發(fā)生時(shí),則該細(xì)胞光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用.
(3)圖2中A點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,甲玉米光合作用等于呼吸作用,故葉肉細(xì)胞所需CO2來(lái)源于線粒體;B點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,乙玉米葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體.
(4)比較甲和乙玉米,甲玉米的光補(bǔ)償點(diǎn)較低,故較適宜的遮陰條件下栽培的是甲.分析圖2,在相同光照條件下,甲的真正光合速率小于乙,故推測(cè)光和色素含量較高的是乙.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)
(2)大于
(3)線粒體 葉綠體和線粒體
(4)甲 在相同光照條件下,甲的真正光合速率小于乙
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形作為信息的載體,考查了光合作用和呼吸作用過程,以及影響光合作用的因素等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),正確的識(shí)別坐標(biāo)曲線圖、模式圖;從題目所給的圖形中獲取有效信息,以及解決問題的能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)四分體的敘述,不正確的是( )
A.每個(gè)四分體包括一對(duì)同源染色體的四個(gè)染色單體
B.每個(gè)四分體有四個(gè)染色體
C.一個(gè)四分體包括兩個(gè)著絲點(diǎn)
D.一個(gè)具有23對(duì)同源染色體的細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中能形成23個(gè)四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
第一年 | 第二年 | 第五年 | 第八年 | |
另一種群 | 4490 | 4120 | 67 | 10 |
田鼠種群 | 0 | 120 | 3210 | 4500 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)分組 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
第1組 | 將材料置于0.3g/mL的蔗糖溶液中 | ①發(fā)生質(zhì)壁分離 |
然后將材料移至蒸餾水中 | ②發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
第2組 | 將材料置于0.6g/mL蔗糖溶液中 | ③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離 |
然后將材料移至蒸餾水中 | ④質(zhì)壁分離不能復(fù)原 | |
第3組 | 將材料置于7%尿素溶液中 | ⑤開始發(fā)生質(zhì)壁分離,然后逐漸自動(dòng)復(fù)原 |
第4組 | 將材料放入100℃熱水中3min后取出,重復(fù)第1組實(shí)驗(yàn) | ⑥發(fā)生質(zhì)壁分離 |
A. | ①②⑥ | B. | ③④ | C. | ⑥ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖和脫氧核糖是核苷酸的組成成分 | |
B. | 葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì) | |
C. | 脂質(zhì)中只有磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分 | |
D. | 脂質(zhì)能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝和儲(chǔ)存能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)鍵①~③斷裂后釋放的能量相等 | |
B. | 化學(xué)鍵③最易斷裂并釋放大量能量 | |
C. | ATP在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中含量多 | |
D. | 只有化學(xué)鍵③是高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X連鎖遺傳 | B. | Y連鎖遺傳 | C. | 交叉遺傳 | D. | 常染色體遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng) | |
B. | 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,可以是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng) |
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