轉基因重組酵母乙肝疫苗是一種乙肝表面抗原(HbsAg)亞單位疫苗,它采用轉基因的方法將乙肝病毒表達表面抗原的基因進行質粒構建,轉入啤酒酵母菌中,通過培養(yǎng)這種重組酵母菌來表達乙肝表面抗原亞單位。轉基因酵母的產生過程如圖所示。質粒上有SnaBⅠ、AvrⅡ、SacⅠ、BglⅡ四種限制性酶切割位點,且酶切序列如表所示。請回答:
(1)由于HBsAg基因序列已知,因此過程①可通過___________得到大量HBsAg基因,此外也可將其連接在________上,通過大腸桿菌培養(yǎng)擴增。
(2)構建含抗病基因的重組質粒時,應選用限制性核酸內切酶__________(不定項選擇)(A.SnaBⅠ B.AvrⅡ C.SacⅠ D.BglⅡ)對含HBsAg基因的DNA和質粒進行切割,切割一個含HBsAg基因的DNA分子需要消耗
_______個水分子。
(3)不同的微生物通常需要不同的培養(yǎng)基進行培養(yǎng),已知釀酒酵母培養(yǎng)基配方為:酵母提取物10g,蛋白胨20g,葡萄糖20g,定容至1L,加入1.5%瓊脂粉制成固體培養(yǎng)基。則其滅菌條件應為(______)
A.高壓蒸汽滅菌法,且溫度為121℃,壓力為1kg/cm2,滅菌15分鐘
B.高壓蒸汽滅菌法,且溫度為95℃,壓力為500g/cm2,滅菌30分鐘
C.將配好的培養(yǎng)基放在超凈臺中,打開紫外燈和過濾風,滅菌30分鐘
D.在超凈臺中,打開過濾風,在酒精燈火焰旁用G6玻璃砂漏斗過濾滅菌
(4)將重組質粒導入酵母菌后,可用________法接種到固體培養(yǎng)基上。某同學在接種后得到如圖所示的菌落分布,推測該同學接種時可能的操作失誤是__________。若欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導入HBsAg基因的酵母菌,則應使重組質粒中含有_______作為標記基因,這種培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。
(5)已知酵母菌的最適培養(yǎng)溫度是28℃,在培養(yǎng)時可將培養(yǎng)皿倒置并放入__________進行培養(yǎng)。若不倒置培養(yǎng)將導致______________________。
科目:高中生物 來源:2016-2017學年新疆石河子第二中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甘薯種植多年后易積累病毒而導致品種退化。目前生產上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質和產量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的 ( )
A.有絲分裂 B.分化 C.減數分裂 D.全能性
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市2月高三學考選考適應性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
【加試題】某生物種群大量遷入一個新環(huán)境后,λ值(n+1年的種群數量是n年的λ倍)隨時間的變化如圖所示。下列關于該種群數量的敘述中,正確的是
A. 0~t1種群加速增長,t1時增長最快
B. t1~t2種群數量持續(xù)減少,t2時數量最少
C. t2時種群數量為t1時種群數量的1/2
D. 新環(huán)境條件對種群數量增長的制約越來越強
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市2月高三學考選考適應性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成年人飲食中缺碘可導致
A. 促進蛋白質合成 B. 增加糖的利用
C. 甲狀腺功能減退 D. 中樞神經系統(tǒng)發(fā)育障礙
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市2月高三學考選考適應性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細胞內淀粉、淀粉酶和控制淀粉酶合成的基因,它們的基本結構單元依次是
A. 葡萄糖、蛋白質、DNA B. 蔗糖、氨基酸、DNA
C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 D. 蔗糖、多肽、核糖核苷酸
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
猞猁以雪兔為食,如圖為1850年~1940年的90年間,雪兔和猞猁的種群數量波動情況,則以下敘述正確的是
A. 這種種群數量波動方式屬于非周期波動
B. 氣候、食物、領域行為等外源性因素對種群數量的影響極為強烈
C. 猞猁捕食雪兔后同化的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產量
D. 雪兔屬于小型哺乳類,因此其存活曲線與人類類似,接近凸形
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
BrdU(5-溴脫氧尿嘧啶核苷酸)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結構類似,可與堿基A配對。經吉姆薩染料染色,DNA的一條單鏈摻有BrdU則著色深,兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺。將玉米體細胞(含20條染色體)放入含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)并用吉姆薩染料染色,則第二次細胞分裂的中期時,一個細胞中染色體的染色情況是
A. 全被染成深色
B. 全被染成淺色
C. 每條染色體中一條染色單體為深色,另一條為淺色
D. 每個DNA分子中一條鏈為深色,另一條鏈為淺色
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程在內環(huán)境中發(fā)生的是
A. 巨噬細胞將抗原分子降解成肽 B. 唾液淀粉酶將淀粉水解
C. 效應細胞毒性T細胞識別靶細胞 D. HIV的外殼與DNA組裝成新個體
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省選考(學考)十校聯盟高三3月適應性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學為探究2,4-D對插枝生根的作用,設計實驗步驟如下:①取同一植株上長勢相同、芽數目相同的健壯枝條15根,隨機均分為甲、乙、丙三組;②將甲組插枝的下端插入適量全營養(yǎng)培養(yǎng)液中,乙組和丙組插枝的下端插入等量低濃度和高濃度的2,4-D溶液中;③均置于適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng),每天觀察、記錄插枝上芽的數目。上述存在錯誤的實驗步驟有
A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個
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