A. | 由核糖體合成,經(jīng)高爾基體加工的限制性核酸內切酶,才具有生物活性 | |
B. | 控制細胞核遺傳和細胞質遺傳的物質分別是DNA和RNA | |
C. | 一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為1和n+1 | |
D. | 分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越慢 |
分析 1、蛋白質中的氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基中的氧原子數(shù);氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=肽鍵數(shù).
2、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程中還需要線粒體功能.
解答 解:A、限制性核酸內切酶一般來源于原核細胞,化學本質是蛋白質,就在核糖體合成,A錯誤;
B、控制豌豆細胞核遺傳和細胞質遺傳的遺傳物質都是DNA,B錯誤;
C、一條鏈至少含有一個羧基,氧原子數(shù)=(n-1)+2=n+1,C正確;
D、分泌蛋白的合成需要高爾基體的加工修飾,且有高爾基體和內質網(wǎng)、細胞膜之間生的相互轉化,因此分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快,D正確.
故選:C.
點評 本題考查蛋白質的合成、遺傳物質、脫水縮合等相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都只有① | B. | 兩者都只有②和③ | ||
C. | 兩者都有①、②和③ | D. | 前者有①、②和③,后者只有① |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲和圖乙表示同一時期 | |
B. | 圖乙所在時期的細胞內有4個染色體組 | |
C. | 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段 | |
D. | 若圖丙表示雄果蠅精巢內的幾種細胞,則c組細胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲型H1N1流感病毒是一種新型變異病毒,包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的基因片斷,同時擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征,是一種之前從未在人和豬身上出現(xiàn)過的新型流感病毒。下列人體對流感的免疫過程的說法正確的是:
A.由于流感病毒可以通過基因突變、基因重組和染色體變異導致遺傳物質的變化,而且變異頻率比其他生物高,導致之前研制的疫苗無效
B.抗體只能作用于細胞外的禽流感病毒,不能作用于細胞內的禽流感病毒
C.一旦甲型H1N1流感病毒侵入人體,記憶B細胞就會迅速增殖分化
D.效應T細胞能直接作用于流感病毒,導致流感病毒的裂解死亡
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高一下學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種自花受粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細三種。請分析并回答下列問題:
(1)自然狀態(tài)下該種植物一般都是 (純合子/雜合子);若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交,應先除去 未成熟花的全部雄蕊,其目的是_____________________________________;然后在進行人工異花傳粉的過程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是_______________ 。
(2)已知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制。只要b基因純合時植株就表現(xiàn)為細莖,當只含有B一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為_________________________________________________。
(3)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)一株紅花植株,若花色由一對等位基因E、e控制,且該紅花植株自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2∶1,試解釋其原因________________________________。紅花植株的基因型是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一段溪流中的大、小草履蟲 | B. | 一個校園中的所有白楊樹 | ||
C. | 生活在一塊草原上的大、小山羊 | D. | 一棵樹上的所有昆蟲 |
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