細(xì)胞中基因的差異表達(dá)將產(chǎn)生下列哪種結(jié)果(  )
A、細(xì)胞變異B、細(xì)胞分化
C、細(xì)胞分裂D、基因重組
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),即遺傳信息執(zhí)行情況不同.細(xì)胞變異、細(xì)胞分裂和基因重組都不是細(xì)胞分化的結(jié)果.
解答: 解:A、基因突變等屬于變異,而基因差異表達(dá)屬于正常情況,A錯(cuò)誤;
B、基因差異表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異,即細(xì)胞分化,B正確;
C、細(xì)胞分裂過(guò)程中不會(huì)發(fā)生基因的差異表達(dá),C錯(cuò)誤;
D、基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,不是基因差異表達(dá)的結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念和實(shí)質(zhì),能對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.需要注意的是A選項(xiàng),要求考生掌握細(xì)胞變異包括的類(lèi)型,明確細(xì)胞變異是細(xì)胞分化的結(jié)果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)為了研究蛋白A的功能,選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)見(jiàn)下表.
    實(shí)驗(yàn)
組號(hào)
在等滲溶液中進(jìn)行的處理在低滲溶液中測(cè)定卵母細(xì)胞
的水通透速率(cm/s×10-4
向卵母細(xì)胞注入微量水(對(duì)照)27.9
向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA210.0
將部分Ⅱ細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7
將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0
(1)將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后,水分子經(jīng)自由擴(kuò)散(滲透)穿過(guò)膜的
 
進(jìn)入卵母細(xì)胞.
(2)將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時(shí)間后,將以該mRNA為模板翻譯的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜,使細(xì)胞在低滲溶液中體積
 

(3)與Ⅱ組細(xì)胞相比,Ⅲ組細(xì)胞對(duì)水的通透性
 
,說(shuō)明HgCl2對(duì)蛋白A的功能有
 
作用.比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能
 
.推測(cè)HgCl2沒(méi)有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A的
 

(4)綜合上述結(jié)果,可以得出
 
的推論.所以水的另一種跨膜運(yùn)輸方式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人從某種哺乳動(dòng)物體內(nèi)提取出一種成熟細(xì)胞.經(jīng)化學(xué)分析,細(xì)胞中不含有DNA而含有紅色含鐵的蛋白質(zhì),分析最可能發(fā)生在該細(xì)胞中的生理活動(dòng)是(  )
A、DNA→mRNA→蛋白質(zhì)
B、丙酮酸+水→CO2+[H]+能量
C、葡萄糖-→2C3H6O3
D、氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+…-→蛋白質(zhì)+H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( 。
A、6、22B、5、21
C、5、17D、6、17

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的核酸,它們的基本組成單位依次是( 。
A、果糖、氨基酸、核苷酸
B、蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C、葡萄糖、氨基酸、核苷酸
D、麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別是洋蔥根尖在不同含氧量及不同底物濃度情況下(其他條件適宜),從含硝酸鉀的全營(yíng)養(yǎng)液中吸收NO3離子吸收速率曲線圖.相關(guān)描述不正確的是(  )
A、a點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是能量
B、b點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增加是因?yàn)檩d體的數(shù)量有限
C、c點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是底物濃度
D、d點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增加是因?yàn)榈孜餄舛忍,?xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長(zhǎng)條,再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.以下有關(guān)分析正確的是( 。
①馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g?L-1
②當(dāng)溶液濃度為40g?L-1時(shí),細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離;
③在溶液濃度為30g?L-1~90g?L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮;
④在溶液濃度為20g?L-1,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離.
A、②B、③C、①③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是( 。
①具有雙層膜                ②分解有機(jī)物,釋放能量                ③產(chǎn)生氧氣
④水作為生化反應(yīng)的一種原料    ⑤含有DNA                           ⑥內(nèi)部含有酶.
A、①②④⑥B、③④⑤⑥
C、②③④⑤D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列高中實(shí)驗(yàn)中可以不使用光學(xué)顯微鏡的是(  )
A、用健那綠染色真核細(xì)胞觀察線粒體
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原
D、檢測(cè)生物組織中的脂肪

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