【題目】下列關(guān)于圖示的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖一所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的⑩過(guò)程，主要發(fā)生于細(xì)胞核中

B. 若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%

C. 圖二所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的過(guò)程，所需原料是氨基酸

D. 正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩過(guò)程

【答案】D

【解析】圖一所示過(guò)程和圖三的⑩過(guò)程均為轉(zhuǎn)錄，主要發(fā)生于細(xì)胞核中，A正確；圖一的③為mRNA，若該mRNA中A占23%，U占25%，則相應(yīng)雙鏈DNA片段的模板鏈中T占23%、A占25%，非模板鏈中的DNA中A占23%、T占25%，所以相應(yīng)雙鏈DNA片段中A占（25%＋23%）÷2＝24%，B正確；圖二所示過(guò)程和圖三的過(guò)程均為翻譯，所需原料都是氨基酸，C正確；⑨⑩依次表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯，正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩過(guò)程，不能發(fā)生過(guò)程，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用基因工程技術(shù)從分離、提純的圓褐固氮菌中獲取固氮基因，然后進(jìn)行PCR擴(kuò)增。表1和表2分別表示用PCR擴(kuò)增固氮基因的反應(yīng)體系及反應(yīng)條件。

表1

PCR反

應(yīng)體系

緩沖液

脫氧核

苷酸

引物A

引物B

DNA

聚合酶

模板

DNA

50 μL

50 μL

0.5 μL

50 μL

0.5 μL

0.5 U

1～2 μL

加去離子水補(bǔ)足至50 μL

表2

(1)從表1和表2中可得出，PCR技術(shù)與DNA復(fù)制相比較，主要區(qū)別之一是________。此外，從反應(yīng)條件看，所使用的DNA聚合酶應(yīng)具有________的特點(diǎn)。每次循環(huán)都需要2種引物的主要原因是______________。

(2)在對(duì)固氮基因產(chǎn)物的生產(chǎn)研究中，需要從復(fù)雜的細(xì)胞混合物中提取、分離高純度的蛋白質(zhì)。下圖表示蛋白質(zhì)提取和分離實(shí)驗(yàn)涉及的相關(guān)原理。

①圖甲表示相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)通過(guò)凝膠色譜法分離的過(guò)程。試管中收集到的液體最先出現(xiàn)的是相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)，原因_______________________________________________。

②圖乙所示實(shí)驗(yàn)?zāi)M電泳現(xiàn)象，U型管左側(cè)的顏色逐漸變深，原因是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)孟德?tīng)査龅耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．豌豆是自花且閉花授粉的植物，為了雜交，親本都要進(jìn)行去雄處理

B．孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)正交和反交實(shí)驗(yàn)，解釋了F2的性狀分離現(xiàn)象

C．孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因會(huì)發(fā)生分離

D．孟德?tīng)栔煌ㄟ^(guò)研究紫花和白花這一對(duì)相對(duì)性狀，就發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用基因型為AaBb水稻植株的花藥培養(yǎng)出來(lái)的單倍體植株是純合子的植株種數(shù)是（　　）
A.2種
B.4種
C.6種
D.0種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要使海洋生物資源可持續(xù)利用，就必須保持海洋生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡。對(duì)一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

B. 能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡

C. 植物與動(dòng)物的數(shù)量相等

D. 生物成分之間相互制約、相互協(xié)調(diào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見(jiàn)下圖）。如以該植株為父本，測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A. 減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B

B. 減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離

C. 減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合

D. 減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示：基因A和基因b分別位于兩對(duì)同源染色體上。下列敘述不正確的是( )

A．基因型為AAbb或Aabb的植株能同時(shí)合成兩種藥物

B．若某植株只能合成一種藥物，則必定是藥物1

C．基因型為AaBb的植株自交，后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型

D．基因型為AaBb的植株自交，后代中能合成藥物2的個(gè)體占3/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用純種的高稈（D）抗銹病（T）小麥與矮稈（d）易染銹�。╰）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，。下列有關(guān)此育種方法的敘述中，正確的是（）

A. ①的作用原理為染色體變異

B. ③必須經(jīng)過(guò)受精作用

C. ④必須使用生長(zhǎng)素處理幼苗

D. 此育種方法可選出符合生產(chǎn)要求的品種占1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是（ ）

①基因在染色體上呈線(xiàn)性排列

②基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子的合成來(lái)控制生物的性狀

③細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的每條染色體上都含有一個(gè)DNA分子

④DNA分子有特定遺傳效應(yīng)的雙鏈片段被稱(chēng)為基因

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①④ D. ①②④

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