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細胞學說的建立過程，是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是

A．比利時的維薩里通過尸體解剖，發(fā)現(xiàn)人體是由組織構成的

B．列文虎克通過自制的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)并且命名了細胞

C．施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)一切生物都具有細胞結構

D．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三月考生物3卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞凋亡和細胞壞死的敘述中，錯誤的是

A．細胞凋亡是一種自然的生理過程

B．細胞壞死是一種病理性變化

C．蝌蚪尾的消失,是由基因決定的細胞自動結束生命的過程

D．被病原體感染的細胞的清除是通過細胞壞死完成的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為雌性果蠅體內部分染色體的行為及細胞分裂圖像，其中能夠體現(xiàn)基因重組的是

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

待檢物
 

蛋白質
 

脂肪
 

④
 

鑒別試劑
 

雙縮脲
 

③
 

斐林試劑
 

顏色反應
 

①
 

紅色
 

磚紅色
 

反應條件
 

②
 

﹣﹣﹣
 

水浴
 

A．藍色、常溫、蘇丹Ⅲ、葡萄糖

B．橘黃色、沸水浴、蘇丹Ⅳ、蔗糖

C．紫色，常溫、蘇丹Ⅳ、還原糖

D．紫色、常溫、蘇丹Ⅲ、葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野范圍內共看到32個細胞，若目鏡不變，物鏡分別換成5×時和40×時，則在視野中可看到的細胞數分別為

A．16個，64個 B．64個，8個

C．64個，2個 D．128個，2個

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不具有染色體結構的生物是

A．酵母菌 B．放線菌 C．霉菌 D．衣藻

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北武邑中學高二上9.25周考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下面甲圖示洋蔥根尖生長點連續(xù)分裂的細胞在各個時期細胞核內DNA含量的測定結果，乙圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，丙圖是某同學在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖d時期的細胞移至視野中央進行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應是（ ）

A．（1）×（4）；左上方 B．（1）×（3）；右下方

C．（2）×（3）；右下方 D．（2）×（3）；左上方

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北武邑中學高二上9.25周考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）。下列有關敘述，錯誤的是（ ）

A. 3 h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水

B. 6 h時，甲組幼苗因根系開始吸收K＋、NO，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C. 12 h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 實驗表明，植物幼苗不能吸收水分時仍能吸收礦質元素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省石家莊市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個過程

AaBb→①1AB ： lAb ： laB ： lab→②雌雄配子隨機結合→③子代9種基因型→④4種表現(xiàn)型

A．① B．② C．③ D．④

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