下列關于植物組織培養(yǎng)技術的敘述中,正確的是( )
A. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓
B. 植物組織培養(yǎng)中通過調節(jié)營養(yǎng)物質的配比可以實現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)構建
C. 離體器官或組織細胞都需在光下才能形成愈傷組織
D. 同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同
科目:高中生物 來源:2017屆浙江省教育綠色評價聯(lián)盟高三3月適應性考試生物(選考)試卷(解析版) 題型:綜合題
假設現(xiàn)有生理狀態(tài)和細胞增殖狀況相同的甲、乙、丙和丁四種動物細胞的樣品,生物制劑W只對四種動物細胞樣品中的一種有促進增殖作用,而生物制劑X只對其中的另一種細胞有抑制增殖的作用。為了鑒定兩種生物制劑到底對哪種動物細胞增殖產(chǎn)生影響,設計如下實驗。請根據(jù)以下提供的實驗材料,提出實驗思路,預測實驗結果與結論。
材料與用具:生物制劑W溶液,生物制劑X溶液,胰蛋白酶,甲、乙、丙、丁四種動物細胞的懸液各一瓶,細胞培養(yǎng)液,若干培養(yǎng)瓶,顯微鏡,血細胞計數(shù)板;培養(yǎng)箱等。
(要求與說明:裝片的具體制作過程不作要求,答題時不考慮加入W或X后的體積變化等誤差。提供的細胞均具有分裂能力。)
請回答:
(1)實驗思路
①取培養(yǎng)瓶若干,分組如下:____________(實驗分組用表格形式表示),每組設置若干重復樣品。在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板分別計數(shù)并記錄細胞數(shù)。
②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間后,____________,搖勻,_____________。
③____________。
④____________。
(2)預測實驗結果(假設生物制劑W只對甲種動物細胞起作用,生物制劑X只對乙種動物細胞起作用:請用曲線圖表示細胞數(shù)的變化情況):_________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆江西師范大學附屬中學高三3月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾弗里、赫爾希與蔡斯在遺傳物質的探索中都作出卓越的貢獻,下列有關敘述中正確的是( )
A. 在格里菲思的實驗基礎上,艾弗里通過實驗證明了DNA是主要的遺傳物質
B. 在含有加熱殺死的S型菌DNA和R型活菌的培養(yǎng)基上,R型菌可通過基因重組轉化為S型菌,S型菌可通過基因突變而又變?yōu)镽型菌
C. 艾弗里、赫爾希與蔡斯的實驗都使用了物質分離提純、細菌培養(yǎng)和放射性同位素標記等技術
D. 艾弗里的實驗和赫爾希與蔡斯的實驗設計原理相同,都是依據(jù)DNA的半保留復制方式而設計的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內蒙古高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在目前現(xiàn)有技術條件下,還不能將從動物體內分離出來的成熟的體細胞直接培養(yǎng)成一個新個體,而是必須將體細胞的細胞核移植到去核的卵細胞中才能發(fā)育成新個體。你認為哪個是最可能原因( )
A. 卵細胞大,便于操作 B. 卵細含有的營養(yǎng)物質多
C. 卵細胞的細胞質可使體細胞胞核全能性得到表達 D. 重組細胞才具有全能性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內蒙古高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細胞工程的應用不包括( )
A. 培育番茄一馬鈴薯植株 B. 制作人工種子
C. 人參皂甙的工廠化生產(chǎn) D. 培育高產(chǎn)青霉菌株
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內蒙古高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家為提高玉米中賴氨酸含量,計劃將天冬氨酸激酶的第352位的蘇氨酸變成異亮氨酸,將二氫吡啶二羧酸合成酶中104位的氨基酸由天冬氨酸變成異亮氨酸,就可以使玉米葉片和種子中的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍,下列對蛋白質的改造,操作正確的是( )
A.直接通過分子水平改造蛋白質
B.直接改造相應的mRNA
C.對相應的基因進行操作
D.重新合成新的基因
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內蒙古高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
土壤農(nóng)桿菌是基因工程中將目的基因導入植物細胞時常用的中間媒介,它含有一個大型的Ti質粒,在侵染植物細胞的過程中,其中的T—DNA片段轉入植物的基因組。若想用基因工程并通過土壤農(nóng)桿菌向某種植物中導入抗旱基因,以下分析不合理的是( )
A. 若用Ti質粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應該在T—DNA片段內,且要保證復制起始點不被破壞
B. 將重組Ti質粒導入土壤農(nóng)桿菌中時,可以用Ca2+處理細菌
C. 用含有重組Ti質粒的土壤農(nóng)桿菌去感染植物細胞,可以通過植物組織培養(yǎng)獲取具有抗旱基因的植物
D. 若能夠在植物細胞中檢測到抗旱目的基因,則說明該基因工程項目獲得成功
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三下學期期中考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將兩個抗蟲基因A(完全顯性)導入大豆(2n=40)中,篩選出兩個抗蟲A基因成功整合到染色體上的抗蟲植株M(每個A基因都能正常表達)。將植株M自交,子代中抗蟲植株所占比例為15/16。取植株M的某部位一個細胞在適宜條件下培養(yǎng),讓其連續(xù)正常分裂兩次,產(chǎn)生4 個子細胞。用熒光分子檢測A 基因(只要是A基因,就能被熒光標記)。下列敘述正確的是
A. 獲得植株M的原理是染色體變異,可為大豆的進化提供原材料
B. 若每個子細胞都只含有一個熒光點,則子細胞中的染色體數(shù)是40
C. 若每個子細胞都含有兩個熒光點,則細胞分裂過程發(fā)生了交叉互換
D. 若子細胞中有的不含熒光點,則是因為同源染色體分離和非同源染色體自由組合
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省渭南市高三下學期第二次教學質量檢測(二模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞結構和功能的敘述,正確的是
A. 核糖體是蛔蟲細胞和水綿細胞唯一共有的無膜結構的細胞器
B. 藍藻細胞和小麥細胞都有細胞壁,但其成分有差異
C. 胰島B細胞分泌胰島素體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性
D. 神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起,有利于接受神經(jīng)遞質進行信息交流
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