【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，不正確的是（ ）。

A．不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

B．在真核細(xì)胞周期中，分裂間期比分裂期時(shí)間長

C．每種生物的細(xì)胞周期的時(shí)間不同

D．細(xì)胞周期分為前期、中期、后期、末期四個(gè)時(shí)期

【答案】D

【解析】只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期，因此不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中，A正確；在真核細(xì)胞周期中，分裂間期比分裂期時(shí)間長，B正確；DNA的復(fù)制發(fā)生在分裂間期，因此利用藥物抑制DNA合成，細(xì)胞將停留在分裂間期，C正確；細(xì)胞周期可分為間期和分裂期，其中分裂期又分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，不正確的是（ ）

A．血漿中蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液

B．人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓等保持相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的

C．個(gè)體穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．葡萄糖、胰島素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞中物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A．乳酸菌和酵母菌都含有RNA和蛋白質(zhì)

B．有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

C．沒有線粒體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

D．膜蛋白在膜中不可以移動(dòng)，而磷脂分子可以

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法。包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗(yàn)推理→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對(duì)孟德爾的研究過程的分析中，正確的是 （ ）

A．孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出研究問題

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．孟德爾為了驗(yàn)證所作出的假設(shè)是否正確，設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確的是（ ）

A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性

B．利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響

C．利用過氧化氫、鮮肝勻漿和二氧化錳研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素和化合物說法正確的是（ ）

A. 人體必需的氨基酸稱為必需氨基酸

B. 在人體活細(xì)胞中氧原子的數(shù)目最多

C. 組成細(xì)胞的元素均是以化合物的形式存在

D. 選用三種氨基酸來構(gòu)成三肽，最多有27種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳信息是指DNA分子的（ ）

A. 堿基對(duì)配對(duì)的種類

B. A與T、G與C的數(shù)量比

C. 堿基排列順序

D. 脫氧核糖的含量和分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞凋亡的是（ ）

A．噬菌體裂解細(xì)菌的過程

B．因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死

C．造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過程

D．蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺細(xì)胞中，甲狀腺蛋白可以水解成甲狀腺激素，此過程（ ）

A．有肽鍵數(shù)目變化 B．有水生成

C．需要碘參與 D．在組織液中進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案