A. | 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等都是生物大分子 | |
B. | 脫氧核糖分子中不含氧元素,是RNA的組成成分 | |
C. | 不同生物體的DNA和RNA的序列是不同的 | |
D. | 乳糖和糖原是動(dòng)物體內(nèi)重要的二糖和多糖 |
分析 1、組成細(xì)胞的生物大分子包括多糖(基本單位是葡萄糖)、蛋白質(zhì)(基本組成單位是氨基酸)和核酸(基本組成單位是核苷酸).
2、糖類由C、H、O組成,是構(gòu)成生物重要成分、主要的能源物質(zhì).種類有:①單糖:葡萄糖(重要能源)、果糖(植物)、核糖、脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、半乳糖(動(dòng)物);②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物);乳糖(動(dòng)物); ③多糖:淀粉、纖維素(植物);糖原(動(dòng)物).
3、蛋白質(zhì)、DNA和RNA具有物種的特異性.
解答 解:A、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等都是生物大分子,A正確;
B、脫氧核糖分子的組成元素是C、H、O,RNA中的五碳糖是核糖,B錯(cuò)誤;
C、由于不同生物體的遺傳信息不同,所以不同生物體的DNA和RNA的序列是不同的,C正確;
D、乳糖是動(dòng)物體內(nèi)的二糖,糖原是動(dòng)物體內(nèi)的多糖,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物等知識(shí),要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素種類及含量,組成細(xì)胞的化合物的種類及含量,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí),會(huì)在d處記錄到電位變化過(guò)程。據(jù)右圖判斷下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.感受器位于骨骼肌中
B.d處位于傳出神經(jīng)上
C.從a到d構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
D.牽拉骨骼肌時(shí),c處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所指的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等一些基本化學(xué)元素 | |
B. | 物質(zhì)在循環(huán)過(guò)程中不斷遞減 | |
C. | 所說(shuō)的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng) | |
D. | 所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)--生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙肝病毒(HCV)感染的肝細(xì)胞中出現(xiàn)自噬體泡大量堆積現(xiàn)象,據(jù)圖分析其原因可能是 HCV 病毒促進(jìn)自噬體與溶酶體融合 | |
B. | 自噬體常出現(xiàn)在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)周圍,據(jù)此推測(cè)圖中自噬小泡分隔膜的來(lái)源可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
C. | 溶酶體與自噬體能夠融合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是這兩種膜的基本骨架都是磷脂雙分子層 | |
D. | 酵母細(xì)胞能在饑餓狀態(tài)下通過(guò)細(xì)胞自噬而生存下來(lái),其機(jī)理是將自身物質(zhì)或結(jié)構(gòu)降解后可作為細(xì)胞呼吸過(guò)程的原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用產(chǎn)生 O2 的速率可以用單位時(shí)間內(nèi)裝置中液滴移動(dòng)距離來(lái)表示 | |
B. | 若裝置中的液體為 NaOH 溶液,給予黑暗條件,圖中液滴移動(dòng)距離即為細(xì)胞呼吸消耗的 O2 量 | |
C. | 為使測(cè)得的 O2 變化量更精確,該裝置燒杯中應(yīng)盛放 CO2 緩沖液,還應(yīng)增加對(duì)照裝置,換死亡的同種植物幼苗替代裝置中的植物幼苗 | |
D. | 為了探究光強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,調(diào)節(jié)白熾燈的光強(qiáng),只有在達(dá)到全日照光強(qiáng)時(shí)液滴向右移動(dòng)量才最大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2O→H++O2發(fā)生在光反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜 | |
B. | 膜上的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光用于光合作用 | |
C. | 產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng) | |
D. | 發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是光能→化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參與免疫 | B. | 參與氧氣運(yùn)輸 | ||
C. | 參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié) | D. | 維持滲透壓 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)共含有兩條肽鏈 | |
B. | 共有125個(gè)肽鍵 | |
C. | R基中共含17個(gè)游離的氨基 | |
D. | 形成該蛋白質(zhì)過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了2250 |
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