【題目】甲硫氨酸的R基是一CH2—CH2—S—CH3，則它的分子式是

A. C5H11O2NS B. C3H7S C. C4H11O2S D. C5H11O2N

【答案】A

【解析】組成蛋白質的氨基酸的中心碳原子上有一個-H，一個-COOH，一個-NH2和一個R基，現(xiàn)在甲硫氨酸的R基是一CH2—CH2—S—CH3，所以甲硫氨酸的分子式是C5H11O2NS，A正確，B、C、D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸是植物體產生的一種激素，對植物的生長發(fā)育和抗逆性有重要作用。為探究水楊酸對不同品系（YTA、YTB）水稻幼苗葉片中蛋白質含量的影響，研究人員進行了相關實驗，結果如圖所示：

請回答：

（1）水楊酸作為水稻細胞的________分子，可改變細胞的生理活動，使相關蛋白質含量增加，提高水稻幼苗的抗病能力。

（2）實驗表明，水楊酸對品系YTA幼苗葉片中蛋白質含量的增加均具有________作用，其中________mol·L－1濃度的作用效果最為顯著。水楊酸對品系YTB幼苗葉片中蛋白質含量變化的作用具有________的特點。據(jù)圖分析可知，在實驗處理濃度范圍內，品系________對水楊酸的濃度變化較敏感。

（3）研究表明，水楊酸能使水稻幼苗可溶性糖的含量增加和蒸騰速率下降，從而提高了水稻幼苗的________性。水楊酸還能抑制乙烯的生成，延緩果實的________。

（4）研究表明，水楊酸能適度地減小氣孔的開放。在外源施用水楊酸時，除了要注意施用的濃度外，還要注意施用的________，以便達到最佳的施用效果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動與生物膜無關的是（ ）

A. 胰島素的分泌

B. 神經遞質釋放到突觸間隙間

C. 抗體與SARS病毒特異性結合

D. 原生質體融合成雜合體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請寫出圖中4的中文名稱_____________。

（2）若初步水解該DNA片斷，則斷裂的化學鍵位于__________________、__________________之間，能獲得___________個其組成單體。

（3）DNA是_____________的攜帶者，而每個個體DNA的_____________序列各有特點，決定了生物個體的特異性。

（4）圖中共有_____________個游離的磷酸基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮，重癥肌無力患者體內該過程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機理示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞

B. 抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除

C. 物質a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

D. 患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分化的描述，正確的是（ ）

A．細胞分化是一種臨時性的變化，在胚胎時期達到最大限度

B．人的胰島細胞產生胰島素，不產生血紅蛋白，是因為胰島細胞中無血紅蛋白基因

C．細胞分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變

D．細胞分化是一種持久性的變化，其穩(wěn)定性變異通常是不可逆轉的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞器的敘述，正確的是（　�。�

A. 細胞生命活動所需的能量全部來自線粒體

B. 破壞植物細胞的葉綠體可能會影響其制造養(yǎng)料

C. 溶酶體能合成多種水解酶，便于分解衰老的細胞器

D. 高爾基體可以合成、加工、分類和包裝蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂第一次分裂中后期，母本和父本的染色體各有何行為（ ）

A．母本和父本染色體在兩極隨機地結合

B．通常母本染色體移向一極而父本染色體移向另一極

C．母本和父本染色體中各有一半移向一極，又各有另一半移向另一極

D．未結合的染色體移向一極而發(fā)生了交換的染色體移向另一極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答有關育種的相關內容:

（1）1表示的育種方法是_____________，在F2中選出的新品種能否直接播種__________，最簡便的處理方法是__________________________。

（2）2表示的育種方法是_____________，獲得單倍體常用的方法是 _____________，這種育種方法的突出優(yōu)點是__________________________。

（3）3表示的育種方法是____________________，可以利用物理因素或化學因素來處理生物，此方法的原理是__________________________。

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