A. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增加 | |
B. | 多細(xì)胞生物的細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老 | |
C. | 細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死,是一種非正常死亡 | |
D. | 癌變的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的細(xì)胞非正常性死亡.
3、對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老;對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事,個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.
4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
解答 解:A、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加,細(xì)胞分化使細(xì)胞種類增加,A錯(cuò)誤;
B、對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老;對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事,個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,而細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的,因此細(xì)胞凋亡不是細(xì)胞壞死,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,因此癌變的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老之間的關(guān)系;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能與細(xì)胞壞死進(jìn)行區(qū)分;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中“對(duì)照組”插條處理溶液可能是清水 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)自變量是生長(zhǎng)素類似物的種類和濃度 | |
C. | 等濃度的IBA促進(jìn)生根的效果比NAA好 | |
D. | NAA對(duì)、IBA對(duì)梔子花插條生根的作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類活動(dòng)會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴乃俣鹊桓淖冄萏娴姆较?/td> | |
B. | “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”描繪的現(xiàn)象屬于群落的次生演替 | |
C. | 泥石流過后發(fā)生的演替屬于初生演替 | |
D. | 冰川泥、火山巖上進(jìn)行的演替屬于次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道 | |
B. | 利用糞便生產(chǎn)沼氣,沼渣回田,實(shí)現(xiàn)了能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的 | |
D. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶可以直接參加反應(yīng) | B. | 酶反應(yīng)前后性質(zhì)不變 | ||
C. | 酶可以為反應(yīng)提供能量 | D. | 酶可以降低反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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