選取某植物幼苗進行無土栽培實驗,下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線圖。請據(jù)圖回答:

(1)溫度在0~5℃之間,該植物幼苗細胞進行呼吸作用的場所是__________。

(2)假設上述實驗在缺Mg的條件下進行,在其他條件相同的情況下,圖中的A點會向__________(左、右)移動。

(3)溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應控制的最低溫度為__________℃。

(4)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是__________;圖中__________點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

(5)為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,用8株各有20片葉片、大小長勢相似的某盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量。實驗結果統(tǒng)計如下表:

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度(Lx)

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

12小時后CO2量(g)

-0.5

+0.1

-1.5

+0.4

-3.0

+1.0

-3.1

+0.8

(注:“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加;“-”表示環(huán)境中二氧化碳減少)

①用編號為__________的裝置可構成一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合的目的是探究溫度對植物呼吸作用速率的影響。欲探究其細胞呼吸的最適溫度,實驗設計思路是__________。

②由表可知,植物光合最強的是第__________編號組實驗。

③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素突變體,將其葉片進行了紅光照射光吸收測定,與正常葉片相比,實驗結果是光吸收差異__________(“不”或“非!保╋@著。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將數(shù)量相等的兩組小鼠肝細胞,在含有3H標記的胸腺嘧啶的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中培養(yǎng)。A組加入某種物質(zhì),B組不加,經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后,洗去培養(yǎng)液,分別取出兩組的全部細胞,測量每組的總放射強度,結果A組明顯大于B組。A組中加入的物質(zhì)的作用

A.促進細胞分裂 B.促進細胞分化

C.促進細胞衰老 D.促進細胞癌變

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于酵母菌的敘述,正確的是

A.酵母菌產(chǎn)生ATP的場所只有細胞溶膠

B.酵母菌厭氧呼吸過程中產(chǎn)生的乙醛被NADH還原為乙醇

C.酵母菌屬于真核生物,因此其遺傳物質(zhì)都與蛋白質(zhì)結合形成染色體的形式存在

D.若酵母菌芽體從母體脫落,并慢慢演變?yōu)槌墒靷體,該過程體現(xiàn)了細胞的全能性

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科目:高中生物 來源:2016屆江西師大附中等校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP(見圖1),當葉綠體基質(zhì)和類囊體均達到pH=4時(見圖2),將其轉移到pH=8的堿性溶液中(見圖3)發(fā)現(xiàn)ATP合成。下列敘述不合理的是

A.光可為該實驗提供能量,是該實驗進行的必要條件

B.該實驗中葉綠體完整,保證反應過程高效、有序地進行

C.產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)

D.葉肉細胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類似于圖3的條件

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三11月半月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

圖示為生物體部分代謝過程。下列有關分析正確的是( )

A.所有的植物細胞都能進行①過程

B.能進行過程③的生物是原核生物

C.②和④過程只能發(fā)生在不同的細胞中

D.過程②需要的酶只存在于真核細胞

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第二次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細胞中ATP與ADP相互轉化示意圖,有關敘述正確的是

A.過程①需要酶催化,過程②不需要酶催化

B.過程①中需要的能量不是過程②釋放的

C.過程①和②也不可以發(fā)生在同一個細胞器內(nèi)

D.維持人體體溫的熱能主要來自過程②中的能量

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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三第五次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2014年7、8月在西非爆發(fā)了由埃博拉病毒引起的出血熱,該病毒由一條RNA單鏈和4個結構蛋白組成,下列有關埃博拉病毒的敘述正確的是

A.可以用營養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基來培養(yǎng)該病毒

B.它的遺傳物質(zhì)是RNA或者蛋白質(zhì)

C.埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)的層次

D.埃博拉病毒的變異類型有基因突變和基因重組

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東臨沂重點中學高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關說法中正確的是( )

①不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳。

②普通小麥(6n)的花藥離體培養(yǎng)后,長成的植株細胞中含三個染色體組,但其不是三倍體;

③兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個不同種群的個體之間一定不能進行交配;

④馬和驢雜交的后代騾子是不育的單倍體,而雄蜂是可育的單倍體。

A.一項 B.二項 C.三項 D.四項

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附中河南分校高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條鏈中鳥嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%,則由該條鏈轉錄的信使RNA中鳥嘌呤與胞嘧啶分別占堿基總數(shù)的

A.24% ,22% B.22%,28%

C.26%,24% D.23%,27%

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