如下圖所示，如果莖的a側(cè)的生長素濃度對應(yīng)的作用效率表現(xiàn)為曲線OB段，下列對莖的b側(cè)的生長素濃度所對應(yīng)的作用效率的描述中，較為準確的是

A．在OD范圍內(nèi) B．在CA范圍內(nèi)

C．在BD范圍內(nèi) D．在BA范圍內(nèi)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì)，某病人血清中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體，該病人所患疾病為（　�。�
A．先天性免疫缺陷病B．自身免疫病
C．獲得性免疫缺陷病D．過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于組成生命的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，說法中錯誤的是（　�。�
A．ATP、染色質(zhì)、葉綠素、油脂共有的化學(xué)元素只有C、H、O
B．胡蘿卜素和葉黃素都是由碳氫鏈組成的分子
C．糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都是具有識別作用的物質(zhì)
D．假設(shè)細胞中的某基因在控制合成兩條多肽鏈的過程中，產(chǎn)生的水分子數(shù)為a，則組成該基因的堿基個數(shù)至少有（3a+6）

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省棗陽市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸，突觸的結(jié)構(gòu)包括

A．突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

B．突觸小體、突觸間隙、突觸前膜

C．突觸前膜、突觸小體、突觸小泡

D．突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省棗陽市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細胞與內(nèi)環(huán)境交換物質(zhì)的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，a、b分別表示物質(zhì)運輸?shù)耐緩�。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的主要來源之一

B．CO2濃度最高的液體是②

C．毛細血管壁具體生活的內(nèi)環(huán)境是①②

D．若①中胰島素含量上升，則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省棗陽市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生長素濃度與植物生長的關(guān)系，下列各項中，與P點相對應(yīng)的是

A．具頂芽植株的側(cè)芽部位

B．植株橫置時，莖彎曲部位的近地側(cè)

C．植株橫置時，根彎曲部位的背地側(cè)

D．胚芽鞘向光彎曲生長時，尖端下部的背光側(cè)

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省棗陽市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點，檢測各位點電位變化。下列說法錯誤的是

A．若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B．興奮由c傳導(dǎo)到e時，發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換

C．a(chǎn)處檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D．電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省婁底市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，能證明基因位于染色體上的實驗是

A．摩爾根的果蠅雜交實驗

B．孟德爾的豌豆一對相對性狀的雜交實驗

C．孟德爾的豌豆兩對相對性狀的雜交實驗

D．細胞的全能性實驗

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北老河口高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物體細胞雜交的敘述，錯誤的是

A．不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細胞雜交過程

B．參與雜種細胞壁形成的細胞器主要是線粒體和核糖體

C．植物體細胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠緣雜種植株

D．雜種植株表現(xiàn)出的性狀是基因選擇性表達的結(jié)果

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