A. | 動物細胞培養(yǎng)只能傳50代左右,所培養(yǎng)的細胞就會衰老死亡 | |
B. | 將所取的組織先用胰蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞 | |
C. | 在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液 | |
D. | 用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織 |
分析 動物細胞培過程:
解答 解:A、動物細胞培養(yǎng)傳50代左右,部分細胞可能會出現(xiàn)變異變成不死性細胞,A錯誤;
B、將所取的組織先用胰蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞,制成細胞懸液,B正確;
C、細胞存在接觸抑制,因此在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液進行傳代培養(yǎng),C正確;
D、用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織,因為胚胎或幼齡動物的器官或組織分裂能力旺盛,D正確.
故選:A.
點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)和癌細胞特征,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡的能力;能運用所學知識,準確判斷生物學問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷刺激下,下丘腦可通過分級調(diào)節(jié)促進甲狀腺激素的合成與分泌,使機體產(chǎn)熱量增多 | |
B. | 下丘腦中有許多調(diào)節(jié)生命活動的中樞,故它是生命活動的最高級中樞 | |
C. | 下丘腦既可以通過神經(jīng)結構調(diào)節(jié)生命活動,也可以通過產(chǎn)生激素調(diào)節(jié)生命活動 | |
D. | 當血糖濃度降低時,下丘腦可通過有關神經(jīng)作用于胰島A細胞,促進胰高血糖素的分泌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn):單細胞原生動物四膜蟲體內(nèi)的RNA在加工過程中發(fā)生“剪接反應”(即將RNA切割成幾個片段,再把某些RNA片段重新連接起來),該反應是在僅有RNA而沒有任何蛋白質(zhì)參與情況下完成的。下列推論最合理的是
A.該反應不需要酶的催化
B.該研究發(fā)現(xiàn)的事實不是客觀存在的
C.四膜蟲體內(nèi)的RNA可能具有催化功能
D.四膜蟲體內(nèi)的某些DNA可能具有催化功能
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a是細胞核移植,①反應了動物細胞也具有全能性 | |
B. | 若c是胚胎分割,③中個體的表現(xiàn)型一定相同 | |
C. | ①②③中作為受體的是珍稀的雌性動物 | |
D. | 若b是體外受精,則可發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細胞放在蒸餾水中,一段時間后形態(tài)發(fā)生明顯變化的是
A.變形蟲 B.洋蔥表皮細胞
C.人的紅細胞 D.小球藻
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 糖元 | C. | 油脂 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素與胰島素屬于拮抗關系 | |
B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)生命活動的基本方式都是反射 | |
C. | 下丘腦是調(diào)節(jié)生命活動的最高級神經(jīng)中樞 | |
D. | 球場上的運動員,其生理狀態(tài)是產(chǎn)熱過程大于散熱過程,體溫明顯高于正常值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度保持穩(wěn)定 | B. | 自然增長率變大 | ||
C. | 同化的能量減少 | D. | 數(shù)量將呈指數(shù)增長 |
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