豌豆的高莖和矮莖為一對相對性狀，下列雜交實驗中能辨別性狀顯隱性關(guān)系的是

A．高莖×高莖→高莖

B．高莖×高莖→311高莖 + 105矮莖

C．矮莖×矮莖→矮莖

D．高莖×矮莖→105高莖 + 97 矮莖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的分泌活動分為兩種類型：組成型分泌和調(diào)節(jié)型分泌。組成型分泌途徑中運輸小泡持續(xù)不斷地從高爾基體運送到細(xì)胞膜，此過程不需要任何信號的觸發(fā)；調(diào)節(jié)型分泌小泡離開高爾基體后聚集在細(xì)胞膜附近，當(dāng)細(xì)胞受到細(xì)胞外信號刺激時，就會與細(xì)胞膜融合將內(nèi)含物釋放到細(xì)胞外，如下圖所示。請分析后回答下列問題：

（1）圖中所示生理過程 （不可能/可能）發(fā)生在細(xì)菌體內(nèi)。圖中物質(zhì)①表示 ，結(jié)構(gòu)②名稱是 。

（2）物質(zhì)③的名稱是 ，它的形成屬于 型分泌。蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成糖蛋白的過程稱為糖基化，據(jù)圖分析，糖基化的場所可能發(fā)生在 。

（3）下列說法正確的是 。

A．組成型分泌幾乎發(fā)生在所有細(xì)胞中，調(diào)節(jié)型分泌只發(fā)生在內(nèi)分泌腺細(xì)胞等特化細(xì)胞中

B．調(diào)節(jié)型分泌幾乎發(fā)生在所有細(xì)胞中，組成型分泌只發(fā)生在內(nèi)分泌腺細(xì)胞等特化細(xì)胞中

C．調(diào)節(jié)型分泌和組成型分泌都只能發(fā)生在內(nèi)分泌腺細(xì)胞等特化細(xì)胞中

D．組成型分泌和調(diào)節(jié)型分泌在幾乎所有的細(xì)胞中都會發(fā)生

（4）調(diào)節(jié)型分泌過程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）如圖為人類甲遺傳病（基因用A、a表示）和乙遺傳�。ɑ蛴肂、b表示）的家族系譜圖，其中I－1不攜帶甲病致病基因、I－4不攜帶乙病致病基因。請回答

下列問題（概率用分?jǐn)?shù)表示）。

（1）甲遺傳病的遺傳方式： ，乙遺傳病的遺傳方式： 。

（2）Ⅱ－4的基因型為 ，Ⅲ－2的基因型為 。

（3）若Ⅲ－1與Ⅲ－2結(jié)婚，生出一個兩病皆患的孩子的概率為 。

（4）若Ⅲ－2與一個正常男子結(jié)婚，生出一個性染色體組成為XXY的乙病患者，則該患者出現(xiàn)的原因最可能為 （填“父方”或“母方”）在 （時期）發(fā)生了異常。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，要把顯微鏡視野下清晰的標(biāo)本從右圖中的a轉(zhuǎn)為b，其中錯誤的操作步驟是

A．應(yīng)先向左下方移動載玻片，之后再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍鏡

B．換至高倍鏡后應(yīng)先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C．換至高倍鏡后，通過調(diào)節(jié)光源將視野調(diào)亮，圖像才清晰

D．換至高倍鏡后，放大了倍數(shù)，但是縮小了觀察的視野

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示為某家庭遺傳系譜圖，已知2號不帶甲病基因（甲病相關(guān)基因用A、a表示，乙病相關(guān)基因用B、b表示） 。下列判斷不正確的是

A．甲病與紅綠色盲的遺傳方式相同

B．4號是雜合子的概率為5/6

C．4號與1號基因型相同的概率是1/3

D．5號的基因型是bbXAXA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物細(xì)胞壁的敘述，錯誤的是

①主要成分是纖維素和果膠 ②具有支持、保護作用

③具有選擇透過性 ④不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)

A．①③ B．②④ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對“系統(tǒng)”的認(rèn)識，正確的是

A．生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞

B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D．生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成生物大分子的基本骨架是

A．磷脂 B．碳鏈 C．單糖 D．氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)高中生物學(xué)實驗的描述，不正確的是（ ）

A．在脂肪的鑒定實驗中，觀察被染成橘黃色或紅色的脂肪顆粒需用顯微鏡

B．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，需將兩種染色劑甲基綠和吡羅紅先后滴在載玻片上

C．觀察葉綠體實驗中，應(yīng)取蘚類小葉或菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮制作裝片

D．線粒體中無色素，須先用健那綠染色后才能觀察

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