請(qǐng)根據(jù)如圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線,完成下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)一種叫做水葫蘆的水生植物進(jìn)入我國(guó)江海湖泊生長(zhǎng),短短兩年時(shí)間將云南滇池水面幾乎全部占據(jù),造成旅游、水產(chǎn)多方面損失.圖中曲線
 
符合水葫蘆的瘋狂蔓延,表現(xiàn)了達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)中所說(shuō)的生物
 
的特性.
(2)用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)分析,圖中帶陰影的部分表示
 
.曲線中表現(xiàn)微生物發(fā)酵過(guò)程中,種內(nèi)斗爭(zhēng)表現(xiàn)最為劇烈的時(shí)段是
 
.在對(duì)青霉菌進(jìn)行發(fā)酵培養(yǎng)時(shí),提取青霉素的最佳時(shí)間點(diǎn)應(yīng)在
 
點(diǎn).
(3)人們進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè),應(yīng)把握在e點(diǎn)時(shí)進(jìn)行,因?yàn)榇藭r(shí)
 
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專(zhuān)題:
分析:外來(lái)物種到了一個(gè)新的地區(qū)后,因?yàn)榄h(huán)境比較優(yōu)越,生長(zhǎng)曲線呈“J”型,外來(lái)物種入侵是人為破壞生物多樣性的方式之一.曲線Ⅱ表示群落的生物先增多后減少,a~b段為增長(zhǎng)時(shí)期,b~c段為穩(wěn)定期,個(gè)體較多,競(jìng)爭(zhēng)激烈.?
解答: 解:(1)圖中曲線Ⅰ(J型曲線)符合水葫蘆的瘋狂蔓延,符合生物過(guò)度繁殖的特性.
(2)“J”型曲線是在沒(méi)有環(huán)境脅迫下的增長(zhǎng)曲線,而“S”型曲線是在自然條件下的,即存在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的曲線.造成這種變化的原因就是環(huán)境阻力,阻力越大陰影面積越大,數(shù)量減少既然是環(huán)境壓力造成的,減少的個(gè)體必然是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)被淘汰的.cd段種群數(shù)量較多,微生物發(fā)酵過(guò)程中,種內(nèi)斗爭(zhēng)表現(xiàn)最為劇烈.在對(duì)青霉菌進(jìn)行發(fā)酵培養(yǎng)時(shí),青霉素是細(xì)胞代謝產(chǎn)物在穩(wěn)定期積累達(dá)到最高峰,即d點(diǎn)是提取青霉素的最佳時(shí)間.
(3)進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)使種群的數(shù)量保持在
K
2
處,此時(shí)種群增長(zhǎng)率最大,意味著種群的繁殖力最強(qiáng),可實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.
故答案為:
(1)Ⅰ過(guò)度繁殖   
(2)生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體數(shù)(或環(huán)境阻力,生存壓力) b~c c 
(3)種群數(shù)量的恢復(fù)能力最強(qiáng)
點(diǎn)評(píng):本題考查種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線,S型曲線中有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):K/2時(shí)增長(zhǎng)率達(dá)到最大,它意味著種群的繁殖力最強(qiáng);K值時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大,這時(shí)種群增長(zhǎng)率最小,它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于酶的敘述,全面而準(zhǔn)確的是(  )
A、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,具有高效性和專(zhuān)一性
B、酶在過(guò)高、過(guò)低的溫度和過(guò)酸、過(guò)堿的環(huán)境中都會(huì)永久失活
C、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、在溫和的條件下,用纖維素酶和果膠酶能分解的植物的細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
B、②的種類(lèi)越多,膜功能越復(fù)雜
C、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸主要通過(guò)③來(lái)完成
D、細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為變形蟲(chóng)攝食、消化過(guò)程的示意圖.以下敘述正確的是( 。
A、溶酶體只能消化食物,不能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B、食物泡與溶酶體的融合是以生物膜的選擇透過(guò)性為基礎(chǔ)
C、溶酶體膜、高爾基體膜等細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜,構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
D、細(xì)胞內(nèi)許多囊泡穿梭往來(lái)運(yùn)輸著“貨物”,在其中起交通樞紐作用的是高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

脂肪、抗體、DNA和RNA共有的元素是(  )
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從生命活動(dòng)的角度理解,高等植物體的結(jié)構(gòu)層次為(  )
A、原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞
B、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
C、元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞
D、細(xì)胞、組織、器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兔子的長(zhǎng)毛對(duì)短毛是顯性,其雜合子的卵巢中,所有成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞共有20個(gè)控制毛長(zhǎng)度的基因,則這些成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后,最多能形成X個(gè)含控制短毛基因的卵細(xì)胞;這些基因由Y種核苷酸組成,等位基因的分離發(fā)生在Z期.下列有關(guān)X、Y、Z的說(shuō)法,正確的是(  )
A、10、4、減數(shù)第二次分裂后期
B、10、5、減數(shù)第一次分裂后期
C、5、4、減數(shù)第一次分裂后期
D、5、5、減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示為熱帶地區(qū)一群落的演替過(guò)程中甲、乙、丙三種植物種群數(shù)量變化曲線.經(jīng)過(guò)3階段后三種種群的數(shù)量保持基本不變.下列分析中正確的是( 。
A、階段3后,甲、乙、丙三個(gè)種群均存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B、到階段3結(jié)束該群落已經(jīng)到達(dá)頂極群落--熱帶雨林
C、圖示的演替過(guò)程是原生演替
D、階段3中,甲、乙兩個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)呈衰退型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題.
(1)下表是某同學(xué)為探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn).據(jù)表可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量有
 
.要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響,可選擇的容器標(biāo)號(hào)是
 
.研究不同植物的光合作用,最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是
 

容器植物種類(lèi)植物部位光質(zhì)溫度(℃)O2增加量(mL/8小時(shí))
1菠菜22120
2菠菜2215
3菠菜22-10
4秋海棠2280
5秋海棠2210
(2)如圖是從新鮮綠葉中提取的四種光合色素在濾紙上分離的情況:

圖1中四種色素都能溶解在層析液中,其中
 
(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)的溶解度最大.四種色素中,丙和丁主要吸收
 
光.
(3)如圖2表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物的光合作用速率和呼吸作用速率的影響.圖中實(shí)線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.由圖可知,光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與
 
有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感.若晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是
 
℃;若溫度均保持在20℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照12h黑暗,該植物
 
(填“能”、“不能”)正常生長(zhǎng).

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