手術(shù)摘除小白兔的垂體后，其甲狀腺的功能衰退的原因是

A．大腦功能異常 B．缺乏促性腺激素

C．缺乏促甲狀腺素 D．垂體與甲狀腺之間的神經(jīng)被切斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，錯誤的是（　�。�
A．使用血細(xì)胞計數(shù)板時先滴加培養(yǎng)液再蓋上蓋玻片后計數(shù)
B．吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次使酵母菌均勻分布
C．為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)
D．實驗結(jié)束后，將血細(xì)胞計數(shù)板浸泡、沖洗后晾干

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由位于非同源染色體上的兩對等位基因（A/a 和 B/b）控制（如圖所示）．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的 F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓 F1進行自交得到 F2．回答下列問題：
（1）基因 A 指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場所最可能是液泡．該植物花瓣顏色遺傳說明基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是兩（多）對基因控制一種性狀．
（2）親本中紫花植株的基因型為AAbb，
（3）F2紅花植株的基因型為AABb、AaBb，F(xiàn)2中紫色：紅色：粉紅色：白色的比例為3：6：3：4．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究野山坡上A、B、C三個不同地點的植物群落，同時還測量了各種土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果見下表．根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問題：
植物
種類		地點
A		地點
B		地點
C		非生物
因素		地點
A		地點
B		地點
C
草359風(fēng)速低高高
蕨類
植物		758距地面1.5
米的光強		低中高
灌木1542土壤濕度
（%）		483515
松樹020土壤的有
機物（%）		6.53.8205
落
葉
樹		2050土壤深度
（cm）		＞300≈100＜15
土壤氨量
（mg•kg-1）		9.44.52.3
（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的地點是A．如果分別用甲、乙表示地點B中的兩種松樹，二者的關(guān)系可表示為下列圖中的C．

（2）土壤中有機物的多少往往與土壤中動物種類的多少是分不開的，調(diào)查土壤中的某種動物的種群密度，一般不能采用標(biāo)記重捕法，理由是許多土壤動物身體微�。�
（3）如果遭遇山火，山坡的植被被徹底燒光，那么原地點將發(fā)生的群落演替屬于次生演替．
（4）參考表中非生物因素，落葉樹在地點C不能生長的原因是土壤深度不夠，不足以支持高大樹木的生長、土壤濕度小，水分不足以支持樹木的生長（至少說出兩個原因）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．利用萌發(fā)的玉米種子和胚芽鞘進行試驗．

I．如圖為萌發(fā)后的玉米種子．
（1）圖一為橫放萌發(fā)的玉米種子，其中的生長素主要來自芽的頂端（分生組織）和根的尖端（生長點或分生區(qū)）．
（2）玉米種子萌發(fā)初期，淀粉酶活性增加，促進了淀粉的水解．同時細(xì)胞分裂素激素增加，細(xì)胞分裂加快；生長素（激素）增加，細(xì)胞的體積增大．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，根冠分泌物X可能影響根的生長．為探究其影響狀況，某同學(xué)設(shè)計的實驗（圖二）所示．置于黑暗中，一段時間后觀察根尖的生長狀況．
①若根尖向左彎曲生長，說明分泌物X對根生長有促進作用．
②若根尖向右彎曲生長，說明分泌物X對根生長有抑制作用．
③若根尖不彎曲不生長，說明分泌物X對根生長無影響．
Ⅱ．取玉米胚芽鞘ab段，設(shè)計實驗如圖三．
（1）實驗一段時間后，甲→丁四組中的甲和丁組空白瓊脂塊能檢測到一定濃度的生長素．
（2）為證明生長素在植物體內(nèi)的上述運輸特點，應(yīng)選擇甲→丁四組中甲和丙兩組做對照實驗．若選用另外的乙和丁兩組做對照，雖然在理論上也可說明生長素的運輸特點，但與前一組相比，不能排除重力因素對植物體內(nèi)生長素運輸?shù)挠绊懀?br />（3）事實上，即使實驗中的空白瓊脂塊中含有一定濃度的生長素，但用一般的理化方法也很難檢測出來．可將實驗后的普通瓊脂塊分別放在玉米去除尖端的胚芽鞘上，如果胚芽鞘能夠生長，則說明該瓊脂塊中含有一定濃度的生長素．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示蘋果果實的發(fā)育過程中各階段激素變化的情況，其中①是細(xì)胞分裂素，②是生長素,③是乙烯，④是脫氧酸，對此理解正確的是

A．在果實生長發(fā)育的各個階段，生長素起主導(dǎo)作用

B．乙烯只存在于成熟的果實中含量很低

C．果實發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果

D．脫落酸在果實的成熟階段中含量最高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖的說法，不正確的是

A．圖示過程①②③需經(jīng)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成

B．④可表示細(xì)胞所需要的O2、養(yǎng)料，⑤可表示代謝產(chǎn)生的CO2等物資

C．過程⑥表示體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接進行物質(zhì)交換

D．圖示的內(nèi)環(huán)境通常由血液、組織液和淋巴組成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：癌變前衰老的肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引導(dǎo)的免疫反應(yīng)清除。利用該成果可對癌變前衰老的細(xì)胞進行抗原特異性免疫檢測。下列推測合理的是

A．衰老的肝細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)停止，多種酶活性降低

B．肝細(xì)胞衰老的過程中，會產(chǎn)生與癌細(xì)胞相似的膜蛋白

C．免疫系統(tǒng)被抑制的患者體內(nèi)，衰老的肝細(xì)胞不會積累

D．細(xì)胞癌變后將脫離正常分化，細(xì)胞內(nèi)酶活性進一步降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．若已知決定果蠅的翅型（有長翅、小翅和殘翅3種類型，由A與a、H與h兩對基因共同決定，基因A和H同時存在時個體表現(xiàn)為長翅，基因A不存在時個體表現(xiàn)為殘翅）、毛型（剛毛基因B對截毛基因b為顯性）、眼色（紅眼R對白眼r為顯性）的基因在染色體上的位置如圖所示．分析回答：
①取翅型純合品系的果蠅進行雜交實驗，結(jié)果如表．
雜交組合親本F1F2
正交殘翅♀×小翅♂長翅♀×長翅♂長翅：小翅：殘翅=9：3：4
反交小翅♀×殘翅♂長翅♀×小翅♂？
a．據(jù)表分析可推出H、h這對基因位于X染色體上
b．正交實驗中，親本的基因型是aaXHXH和AAXhY，F(xiàn)2中小翅個體的基因型是AAXhY、AaXhY．
c．反交實驗中，F(xiàn)2的長翅：小翅：殘翅=3：3：2．
②果蠅種群中有一只紅眼剛毛雄果蠅（XR_Y-），種群中有各種性狀的雌果蠅，現(xiàn)要通過一次雜交實驗判定它的基因型，應(yīng)選擇表現(xiàn)型為截毛白眼的雌果蠅與該雄果蠅交配，然后觀察子代的性狀表現(xiàn)．并根據(jù)后代表現(xiàn)，判斷該雄果蠅的基因型．
a．如果子代果蠅均為剛毛，則該雄果蠅基因型為XRBYB；
b．如果子代紅眼果蠅均為剛毛，白眼果蠅均為截毛，則該果蠅基因型為XRBYb
c．如果子代紅眼果蠅均為截毛，白眼果蠅均為剛毛，則該果蠅基因型為XRbYB．

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同步練習(xí)冊答案