有人為探究誘導(dǎo)植物根愈傷組織分化因素設(shè)計了下圖所示的實驗（玻璃紙有一定通透性），請仔細(xì)分析，以下有關(guān)本實驗的操作或結(jié)論的敘述中正確的是（　　）
A、根愈傷組織分化可能與實驗A中幼芽產(chǎn)生的“某物質(zhì)”有關(guān)
B、生長素是唯一誘導(dǎo)根愈傷組織分化的因素
C、實驗A中玻璃紙阻擋幼芽產(chǎn)生的生長素滲入根愈傷組織
D、實驗證明玻璃紙是根愈傷組織分化的誘導(dǎo)因素
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：本題需要掌握：1、植物組織培養(yǎng)的條件．2、在組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素不同配比對根芽分化的影響．
解答： 解：A、從實驗A看出：根愈傷組織分化可能與實驗A中幼芽產(chǎn)生的“某物質(zhì)”有關(guān)．故A對．
B、生長素和細(xì)胞分裂素都會影響根愈傷組織分化的因素．故B錯．
C、從實驗A看出：根愈傷組織分化成木質(zhì)部細(xì)胞．這說明實驗A中玻璃紙沒有阻擋幼芽產(chǎn)生的生長素滲入根愈傷組織．故C錯．
D、從實驗A看出：玻璃紙不是根愈傷組織分化的誘導(dǎo)因素．根愈傷組織分化可能與幼芽產(chǎn)生的“某物質(zhì)”有關(guān)．故D錯．
本題選正確的，故選A．
點評：本題通過實驗圖解考查了根愈傷組織分化過程受激素的影響等相關(guān)知識．考查了學(xué)生識圖、析圖的能力，通過圖示獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力．講解時可補充：在組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素不同配比對根芽分化的影響．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個體，兩對性狀遵循基因的自由組合定律，Aabb：AAbb=1：1，且該種群中雌雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例（　　）
A、
1
2
B、
5
8
C、
1
4
D、
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)人體免疫的問題．
圖為體內(nèi)免疫細(xì)胞對抗原產(chǎn)生的應(yīng)答反應(yīng)過程．X、Y、Z均為免疫細(xì)胞，數(shù)字表示免疫過程．

（1）過程①為非特異性免疫，則X是
 
 細(xì)胞，其殺滅抗原的方式為
 
．
（2）寫出圖中A和B的名稱：A
 
，B
 
．
（3）Y、Z細(xì)胞在免疫反應(yīng)過程發(fā)揮的作用與①過程的不同點是
 
．Y、Z細(xì)胞中發(fā)揮體液免疫作用的主要是
 
細(xì)胞，為什么將該細(xì)胞的免疫過程稱為體液免疫？
 
．
（4）②～⑦過程中需要抗原刺激的過程是
 
（填數(shù)字編號），④⑤過程會在什么情況下發(fā)生？
 
．
（5）注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為美國賽達伯格湖生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖（單位：cal/cm2/a），由圖可知（　�。�
A、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是540
B、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等
C、第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為20%
D、該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈主要為腐食鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

就物質(zhì)屬性而言，蛋白質(zhì)、抗原和多糖三者之間的關(guān)系是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成最相似的一組（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
B、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
C、核糖體和染色體
D、擬核和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化或生理過程發(fā)生在生物膜上的是（　�。�
A、葡萄糖→丙酮酸
B、CO2+C5→2C3
C、NADP+→NADPH
D、氨基酸→多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、蘇丹Ⅲ染液染色觀察花生仁切片脂肪油脂，需保持細(xì)胞處于活體狀態(tài)
B、觀察植物細(xì)胞有絲分裂現(xiàn)象，需保持細(xì)胞處于活體狀態(tài)
C、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，需保持細(xì)胞處于活體狀態(tài)
D、觀察小麥幼根細(xì)胞分化現(xiàn)象，需保持細(xì)胞處于活體狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　　）
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體
B、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必需的結(jié)構(gòu)
C、質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
D、胰島素通過細(xì)胞膜的分泌需要耗能

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同步練習(xí)冊答案