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7.下列各項中均屬于真核生物的一組是( 。
A.綠藻、小球藻、顫藻B.大腸桿菌、酵母菌、乳酸菌
C.洋蔥、蠑螈、刀豆D.藍球藻、SARS病毒、香菇

分析 一些?忌锏念悇e:
常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
常考的原核生物:藍藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、衣原體、放線菌.      
另外,病毒既不是真核也不是原核生物.

解答 解:A、顫藻是原核生物,沒有細胞核,A錯誤;
B、大腸桿菌、乳酸菌是原核生物,B錯誤;
C、洋蔥、蠑螈、刀豆都是真核生物,C正確;
D、SARS病毒沒有細胞、藍球藻是原核生物,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞種類,對于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對于細菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體的紅細胞為圓盤狀、肌肉細胞為長梭形、神經細胞伸出許多突起,這種現象說明( )

A.細胞的形態(tài)與其功能相適應

B.細胞形態(tài)多樣與功能無關

C.細胞的形態(tài)多樣其功能相同

D.不同位置的細胞形態(tài)一定不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( )

A.觀察物鏡丙時應選用甲中①④⑥組合

B.從圖中的乙轉為丙,正確調節(jié)順序:轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋

C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞的面積增大為原來的10倍

D.若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞,從圖中的乙轉為丙時,應向右上方移動裝片

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞器的說法正確的是( )

A.觀察葉綠體的形態(tài)與分布常常用顫藻作材料

B.線粒體和葉綠體為雙層膜結構,其內膜中酶的種類相同

C.細胞器種類數量常常體現了細胞的特殊功能

D.核糖體、中心體總是并存于細胞中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題

以下關于細胞核的敘述正確的是( )

A.核仁是與核糖體形成有關的細胞器

B.細胞核內存在易被堿性染料染成深色的物質

C.細胞核內的液體叫做細胞液

D.核孔是脫氧核糖核酸等大分子物質進出的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于哺乳動物下丘腦功能的敘述,錯誤的是( 。
A.能合成激素B.能產生渴覺C.能調節(jié)體溫D.能作為感受器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低”,激素調節(jié)在植物的生長發(fā)育中發(fā)揮重要作用,下列關于植物激素的敘述正確的是( 。
A.乙烯主要在成熟的組織產生后,促進果實成熟
B.細胞分裂素、赤霉素等都能進行極性運輸消耗ATP
C.不同濃度的生長素對同一器官的促進效果可能相同
D.植物生長調節(jié)劑在一定濃度范圍內都能促進扦插枝條生根

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.甲、乙、丙、丁四種動物在外界溫度為5-35℃條件下暴露2小時后的體溫變化見圖1所示:

(1)圖1中乙表示人的體溫變化,其體溫調節(jié)中樞位于下丘腦.
(2)在外界溫度為10℃時,機體相對耗氧量(氧氣g/kg)最大的是甲,原因是甲動物維持恒溫40多度,所以在外界溫度為10℃時,需要消耗更多的氧量以產熱維持體溫.
(3)自然界的資源和空間都是有限的,這些環(huán)境因素最終是通過影響種群的出生率和死亡率而直接影響種群密度,從而導致種群呈S型曲線增長.
(4)如圖2為克里斯琴提出的內分泌調節(jié)種群密度的學說示意圖:
其中A激素為生長激素,B激素為促性腺激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.胰島素、胰高血糖素對大白鼠和人具有相同的生理功能,為了驗證“胰島素具有降低血糖,胰高血糖素具有升高血糖”的生理作用,以大白鼠活動狀況為觀察指標設計實驗加以驗證.
(1)實驗材料和用具:大白鼠,生理鹽水,用生理鹽水分別配制適宜濃度的胰高血糖素、胰島素溶液,葡萄糖溶液,注射器等.
(2)實驗步驟:
①取8只生理狀況相同的正常大白鼠(空腹)隨機編號標記;
②任取2只大白鼠腹腔注射生理鹽水作對照組;
③其余6只都注射大劑量并等量的胰島素溶液,大白鼠都出現四肢無力,活動減少,甚至昏迷等低血糖癥狀.
④將出現低血糖癥狀的大白鼠隨機分為三組,對各組的處理是分別注射等量的胰髙血糖素溶液、葡萄糖溶液和生理鹽水.
(3)寫出預期的最終的實驗結果并得出實驗結論
實驗結果除了注射生理鹽水的一組仍然表現低血糖癥狀以外,其余2組的大白鼠低血糖癥狀都得以緩解.
實驗結論胰島素具有降低血糖的作用;胰髙血糖素具有升髙血糖的作用.

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