如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,請據(jù)圖回答:
(1)圖中表示的細(xì)胞是不是人的口腔上皮細(xì)胞?
 
.理由是
 

(2)調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng).
(3)調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
 

(4)在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”,實(shí)際圖象是
 

(5)下列能在光學(xué)顯微鏡下觀察到是生物是
 

A.變形蟲      B.SARS病毒     C.衣藻        D.草履蟲.
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:分析題圖:圖示表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,細(xì)胞在視野的右上方,因此在轉(zhuǎn)換到高倍鏡之前需將細(xì)胞移到視野的中央,由于顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像,因此還需將裝片向右上方移動(dòng).
高倍顯微鏡的使用方法:1.選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.3調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).
解答: 解:(1)由圖可知,圖中細(xì)胞有細(xì)胞壁,所以不是人的口腔上皮細(xì)胞.
(2)物像在視野的右上方,所以裝片向右上方移動(dòng).
(3)在高倍鏡下只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立的虛像,所以實(shí)際圖象為dp.
(5)光學(xué)顯微鏡下可看到細(xì)胞結(jié)構(gòu),而SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故選:ACD.
故答案為:
(1)不是    圖中細(xì)胞有細(xì)胞壁
(2)右上
(3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(4)dp
(5)ACD
點(diǎn)評(píng):本題屬于簡單題,考查了成像原理、放大倍數(shù)以及高倍顯微鏡的操作,意在考查考生顯微鏡操作的能力,考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將某動(dòng)物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后,取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量,結(jié)果如表.下列有關(guān)說法正確的是( 。
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
細(xì)胞器A6720微量
細(xì)胞器B59400
細(xì)胞器C61039
A、細(xì)胞器A是線粒體,其能完成的生理過程是葡萄糖的氧化分解
B、細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性
C、細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來自羧基和氨基
D、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有A和C

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前大氣中CO2濃度增加的主要原因是( 。
A、日益增長的人口的呼吸作用
B、化石燃料和木材的燃燒
C、火山爆發(fā)
D、臭氧層被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在南海某島上遷入一些農(nóng)戶,那里土地肥沃,氣候宜人,若干年后,島上人口增長如圖所示.請回答:
(1)該島在m年內(nèi),人口增長呈
 
曲線.當(dāng)人口數(shù)量接近n線時(shí),環(huán)境阻力越來越大,n是該島環(huán)境
 
;
(2)當(dāng)人口數(shù)量強(qiáng)行增長到0點(diǎn)時(shí),就會(huì)很快下降到P點(diǎn),原因是人口劇增后,島上生活資源發(fā)生短缺,各種人為因素使
 
遭到破壞.
(3)若干年后,島上該動(dòng)物數(shù)又從P點(diǎn)上升到Q點(diǎn)并穩(wěn)定在n線以下,以上說明島上生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有限的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理和方法的描述中正確的是( 。
A、用紙層析法提取綠葉中的色素
B、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,用重鉻酸鉀檢查CO2
C、經(jīng)卡諾氏液固定的根尖要用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精進(jìn)行沖洗
D、對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)可在血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片后進(jìn)行觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)DNA的敘述,正確的是( 。
A、染色體是生物體的遺傳物質(zhì),DNA也是生物體的遺傳物質(zhì)
B、真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA,病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA
C、豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
D、酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程或化學(xué)反應(yīng)一定不在細(xì)胞器中發(fā)生的是( 。
A、細(xì)胞中的ADP轉(zhuǎn)化形成ATP
B、細(xì)胞中DNA的復(fù)制和基因表達(dá)
C、藍(lán)藻細(xì)胞中肽鍵的形成
D、葡萄糖氧化分解形成丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲(基因?yàn)锳、a)、乙(基因?yàn)锽、b)兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,其中Ⅱ-6不攜帶甲病基因.已知,當(dāng)含有決定睪丸發(fā)育基因的Y染色體片段移接到其它染色體上后,人群中會(huì)出現(xiàn)性染色體為XX的男性,如Ⅱ-4.請分析回答:

(1)甲病的遺傳方式是
 
,該病的遺傳特點(diǎn)在遺傳學(xué)上稱為
 

(2)乙病的遺傳方式是
 
,Ⅱ-10的基因型為
 

(3)Ⅱ-4個(gè)體的變異類型屬于
 
.若Ⅰ1為紅綠色盲基因攜帶者,Ⅰ-2正常,則Ⅱ-2攜帶紅綠色盲基因的概率為
 

(4)若Ⅱ-7攜帶甲病基因,則Ⅲ-2和Ⅲ-3結(jié)婚,生一個(gè)正常孩子的概率為
 
,生一個(gè)只患一種病孩
子的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與代謝的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、碳反應(yīng)中,3-磷酸甘油酸接受來自NADPH的磷酸基團(tuán)形成三碳糖磷酸
B、與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體基質(zhì)和嵴上
C、離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大多數(shù)運(yùn)至葉綠體外合成蔗糖,少數(shù)在葉綠體內(nèi)合成其他物質(zhì)
D、葉綠體只存在于進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中

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同步練習(xí)冊答案