A. | 兩個白花親本的基因型為CCPP與ccpp | |
B. | F1測交結(jié)果紫花與白花的比例為1:1 | |
C. | F2紫花中純合子的比例為$\frac{1}{16}$ | |
D. | F2中白花的基因型有5種 |
分析 根據(jù)題意可知,紫花的基因型是C_P_,白花的基因型是C_pp或ccP_或ccpp.F1開紫花(C_P_),其自交所得F2的性狀分離比為紫花:白花=9:7,9:7是9:3:3:1的變式,說明F1的基因型是CcPp,由F1的基因型可推知兩個純合白花親本的基因型為CCpp與ccPP.
解答 解:A、根據(jù)分析已知,兩個純合白花親本的基因型為CCpp與ccPP,A錯誤;
B、已知F1的基因型是CcPp,其測交后代的基因型為CcPp(紫花):Ccpp(白花):ccPp(白花):ccpp(白花),則紫花:白花=1:3,B錯誤;
C、F1(CcPp)自交所得F2中紫花植株(C_P_)占$\frac{9}{16}$,紫花純合子(CCPP)占總數(shù)的$\frac{1}{16}$,所以F2紫花中純合子的比例為$\frac{1}{9}$,C錯誤;
D、F2中白花的基因型有5種,即CCpp、Ccpp、ccPP、ccPp、ccpp,紫花的基因型有4種,即CCPP、CCPp、CcPP、CcPp,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因的自由組合定律及應用,要求考生結(jié)合題意判斷紫花和白花可能的基因.本題的切入點是“9:7”,屬于“9:3:3:1”的變式,由此可以推出F1的基因型,再根據(jù)基因自由組合定律,對選項作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)的每一個細胞均能完成各項生命活動 | |
B. | ATP是所有細胞均可直接利用的能源物質(zhì) | |
C. | 細胞學說認為生物細胞及其生命活動多種多樣,豐富多彩 | |
D. | 在親、子代細胞之間傳遞信息的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③② | C. | ③①② | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗得出DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 艾弗里將S菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等分別與活R菌混合培養(yǎng)得出DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 噬菌體侵染細胞實驗之所以更有說服力,是因為其蛋白質(zhì)與DNA能完全區(qū)分開 | |
D. | 沃森和克里克運用建構(gòu)物理模型的方法研究并確認了DNA的分子結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中所含的染色體數(shù)最多可達到92條 | |
B. | 細胞中姐妹染色單體所攜帶的遺傳基因可能不同 | |
C. | 正常的次級精母細胞、精細胞中均不含同源染色體 | |
D. | 減Ⅰ后期X、Y同源染色體未分離使子代患“21三體綜合征” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20% 23% | B. | 20% 22% | C. | 30% 23% | D. | 15% 22% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中圖一表示的是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài)。則圖一中時間a、b、c、d依次發(fā)生了圖二所示的哪項生理活動( )
A.(1)(2)(3)(4) B.(3)(2)(4)(1)
C.(3)(4)(1)(2) D.(4)(3)(2)(1)
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科目:高中生物 來源:2016屆山東濟南高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是某調(diào)查小組從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結(jié)論是( )
A.第1~5年間種群呈“J”型增長
B.第20~30年間種群增長率為0
C.到30年時種群的數(shù)量最大
D.第15~20年間種群數(shù)量不斷減少
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