A、細胞膜、細胞器膜、核膜等生物膜的結構完全相同,且具有流動性 |
B、細胞內的生物膜在結構和功能上緊密聯(lián)系,共同構成細胞生物膜系統(tǒng) |
C、許多重要的化學反應都在膜上進行,廣闊的膜面積為酶提供了附著位點 |
D、膜的組成成分可以從內質網(wǎng)膜轉移到高爾基體膜,再轉移到細胞膜 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的衰老就是個體的衰老 |
B、衰老細胞中多種酶的活性降低 |
C、衰老細胞中線粒體數(shù)目增多 |
D、蝌蚪尾的消失是細胞衰老的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中四種生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA分子中 |
B、上述a、c、d三種細胞均有細胞壁 |
C、上述細胞中只有a 細胞能進行光合作用 |
D、圖c 所代表的生物類群只能營寄生生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質與RNA可以從核孔自由出入 |
B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 |
C、顫藻與水綿都在葉綠體中完成光合作用 |
D、核糖體與線粒體均有外膜和核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖的跨膜運輸不需要載體蛋白,但消耗ATP分解釋放的能量 |
B、葡萄糖的跨膜運輸需要載體蛋白,但不消耗ATP分解釋放的能量 |
C、葡萄糖的跨膜運輸需要載體蛋白,也消耗ATP分解釋放的能量 |
D、葡萄糖的跨膜運輸不需要載體蛋白,也不消耗ATP分解釋放的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中一種元素的作用能被其他元素替代 |
B、構成細胞的任何一種化合物都能在無機自然界中找到 |
C、主動運輸機制有助于維持細胞內元素組成的相對穩(wěn)定 |
D、綠色植物出現(xiàn)黃化苗的原因是由于土壤中缺乏鎂元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、模擬生物膜可以處理污水,淡化海水 |
B、研究生物膜可以尋找改善農作物品質的新途徑 |
C、模擬生物膜可以人工合成人體的病變器官 |
D、通過生物膜工程技術可以診斷、治療疾病,改變細胞的遺傳特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a的種類約有20種,b的種類有8種 |
B、連接兩個a的化學鍵是“NH-CO” |
C、b由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成 |
D、A的種類在神經細胞與表皮細胞中相同 |
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