【題目】在乙醛與氫氧化銅反應(yīng)生成紅色沉淀的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)鍵操作是（ ）

A. 乙醛要過(guò)量B. CuSO4要過(guò)量

C. NaOH要過(guò)量D. 氫氧化銅要新制

【答案】CD

【解析】

乙醛與氫氧化銅反應(yīng)：在NaOH溶液中加入幾滴CuSO4溶液，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是：Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓，在其中加入乙醛溶液并加熱煮沸，可觀察到的現(xiàn)象是：溶液中出現(xiàn)磚紅色的沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH3CHO+2 Cu(OH)2CH3COOH+2H2O+Cu2O↓，此反應(yīng)可用于檢驗(yàn)醛基，

A．乙醛與氫氧化銅反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)步驟是在試管里加入10%的氫氧化鈉溶液2mL，滴入2%的硫酸銅溶液4～6滴，振蕩后加入乙醛溶液0.5mL，乙醛無(wú)需過(guò)量，故A錯(cuò)誤；

B．乙醛與氫氧化銅反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)步驟是在試管里加入10%的氫氧化鈉溶液2mL，滴入2%的硫酸銅溶液4～6滴，得到新制的氫氧化銅絮狀沉淀，無(wú)需過(guò)量，故B錯(cuò)誤；

C．乙醛與氫氧化銅反應(yīng)，需要在堿溶液中進(jìn)行，NaOH要稍微過(guò)量，故C正確；

D．長(zhǎng)期放置的氫氧化銅易形成大顆粒狀沉淀吸附試管底部，新制的氫氧化銅沉淀呈絮狀，溶于過(guò)量的氫氧化鈉生成四羥基銅酸鈉，使反應(yīng)順利進(jìn)行，故D正確；

故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某一遺傳病的系譜圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（ ）

A.母親肯定是純合子，子女是雜合子

B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳病

D.子女中的致病基因不可能來(lái)自父親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果預(yù)測(cè)或分析與討論。

（1）要獲得比較純凈動(dòng)物肝臟的細(xì)胞膜，需先將肝臟細(xì)胞放入_______中，然后用_____分離細(xì)胞的各組分。

（2）某同學(xué)用培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時(shí)，該藻類的增長(zhǎng)方式為____增長(zhǎng)。若要提取其中一種酶，則可將細(xì)胞_______后再研磨。如要標(biāo)記示蹤該藻的RNA分子，可先用放射性的______元素標(biāo)記化合物________，再將少量的該化合物加入培養(yǎng)液中。請(qǐng)解釋為何是該種化合物且為何是少量的。________。加入該物質(zhì)后，按很短的時(shí)間間隔抽樣一部分銅綠微囊藻細(xì)胞，檢測(cè)其細(xì)胞核內(nèi)的同位素標(biāo)記RNA的含量。請(qǐng)繪坐標(biāo)圖預(yù)測(cè)該檢測(cè)結(jié)果_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機(jī)化合物的概念圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）小麥種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是________，人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是________。

（2）在細(xì)胞中，不同種類氨基酸的___________千變?nèi)f化，b的盤(pán)曲折疊方式及其形成的__________千差萬(wàn)別，故功能多樣。

（3）用洋蔥鱗片葉______（填“內(nèi)”或“外”）表細(xì)胞，可以通過(guò)染色來(lái)觀察DNA和e的分布。實(shí)驗(yàn)操作步驟中用______以改變細(xì)胞膜的通透性，加速___________（物質(zhì)名稱）進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)也可利于DNA與染色劑結(jié)合。

（4）人體攝入的d中的維生素D能有效地促進(jìn)__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像，乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線，丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解，丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)在不考慮變異的情況下，圖甲中可能含有等位基因的細(xì)胞有________。

(2)圖甲中B、E細(xì)胞各含有_________、_________條染色體；其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的________(填標(biāo)號(hào))階段。

(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的__________(填標(biāo)號(hào))階段。

(4)圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞__________(選填“①”“②”或“③”)；細(xì)胞Ⅳ的基因組成是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示幾種細(xì)胞器的模式圖，有關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞器 a、b、c、d 含磷脂，e 不含磷脂 B. 藍(lán)藻細(xì)胞中含有 d、e

C. 綠色植物細(xì)胞都含有 a、b、c、d、e D. 無(wú)分泌功能的細(xì)胞不含 a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. ⑤中蛋白質(zhì)含量高于②④

B. ⑤中含有血紅蛋白，抗體、激素、尿素等

C. 圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血漿和組織液、組織液

D. 某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的是來(lái)自同一人體的 4 種細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.上述四種細(xì)胞所攜帶的基因相同但形態(tài)、功能不同

B.上述四種細(xì)胞的形態(tài)、大小不同，DNA含量也可能不同

C.上述四種細(xì)胞大小雖不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D.上述四種細(xì)胞的生理功能不同，吸收葡萄糖的方式也可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)乙是___________（填器官名稱），當(dāng)血液中激素c含量增加到一定程度時(shí)會(huì)___________（填“促進(jìn)”或“抑制”）激素__________（填字母）的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做_________________調(diào)節(jié)。

(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物，促甲狀腺激素為糖蛋白，將雙縮脲試劑分別加入用a、b、c三種激素配制的三種溶液中，溶液會(huì)變紫色的是_____________；激素_______________（填字母）作用的靶細(xì)胞在人體內(nèi)分布最廣。

(3)通常采取抽取血樣的方法來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，這利用了激素_________________的特點(diǎn)。

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