【題目】動物和植物都由真核細(xì)胞組成，他們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)十分相似。這說明生物具有（）

A. 適應(yīng)性 B. 統(tǒng)一性

C. 遺傳性 D. 特異性

【答案】B

【解析】

動物和植物都由真核細(xì)胞組成，他們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)十分相似，說明生物具有統(tǒng)一性。選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，錯誤的是

A. 膽固醇參與動物細(xì)胞膜的構(gòu)成

B. 植物蠟可減少植物細(xì)胞水分的散失

C. 油脂中氧原子的相對含量高于葡萄糖

D. “檢測生物組織中的油脂”實驗中可用乙醇洗去多余的染料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知水稻抗赤霉病與不抗赤霉病分別由基因A、a控制，高稈與矮稈分別由基因B、b控制，兩對基因獨立遺傳�，F(xiàn)有AABB、aabb的兩個水稻品種，需要培育出基因型為AAbb優(yōu)良新品種，可供選擇的方法和過程如圖所示。下列敘述正確的是

A. 過程②所得的后代中，AAbb個體約占后代總數(shù)的1/8

B. 過程⑥中，用秋仙素處理Ab個體的種子可得到AAbb個體

C. 過程④最大的優(yōu)點是可定向改造生物的遺傳性狀

D. 過程⑦多倍體育種，通過染色體加倍培育新性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進行有絲分裂過程的幾個階段，據(jù)圖分析回答下列題：

(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？___________，判斷的依據(jù)是_______ ____。

(2)觀察染色體的最佳時期是___________圖。

(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的___________。

(4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是_________ __(用字母表示)。

(5)作為一個完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了細(xì)胞周期的__________期，該期細(xì)胞內(nèi)的主要特點是_________ __。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞中進行的一些重要的生理活動，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）①過程發(fā)生的時間____________，圖中能夠發(fā)生A與U相互配對的過程有________（填序號），能夠在細(xì)胞核中進行的過程有___________（填序號）。

（2）一個細(xì)胞周期中，②過程在每個起點一般起始______次，需要 __________酶進行催化。

（3）在研究甲圖細(xì)胞的DNA復(fù)制時，開始將其放在低劑量3H﹣dT（脫氧胸苷）的培養(yǎng)基中，3H﹣dT可以摻入正在復(fù)制的DNA分子中．幾分鐘后，再轉(zhuǎn)移到高劑量3H﹣dT的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時間，取DNA進行放射性檢測，結(jié)果如圖乙所示．據(jù)此圖推測，甲細(xì)胞DNA的復(fù)制起始區(qū)在_____（填“高放射性”或“低放射性”）區(qū)域，復(fù)制的方向是_________（用字母和箭頭表示）。

（4）若AUG后插入三個核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外，其余氨基酸序列沒有變化．由此說明__________．若要改變⑤過程中合成的蛋白質(zhì)分子，將圖中纈氨酸變成甘氨酸（甘氨酸密碼子為GGU、GGC、GGA、GGG），可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn)，即由_____。

（5）已知某mRNA中=0.2，則合成它的DNA雙鏈中=_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是

A. 激素的組成元素中一定含有C、H、O、N

B. 細(xì)胞中的葡萄糖可以轉(zhuǎn)化為必需氨基酸

C. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸都可以水解生成單體

D. 癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的糖蛋白、甲胎蛋白減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】誘變育種的突出優(yōu)點是

A. 方法簡單易行B. 能定向改變生物性狀

C. 提高變異頻率，加速育種進程D. 節(jié)省實驗用的材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的說法，不正確的是

A. 突變和基因重組為生物的進化提供了原材料

B. 自然選擇決定生物進化的方向

C. 捕食者的存在不利于增加物種多樣性

D. 共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是 ( )

A. 細(xì)胞→個體

B. 細(xì)胞→組織→器官→個體

C. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體

D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

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同步練習(xí)冊答案