將酵母菌進(jìn)行離心處理,然后在有氧的條件下進(jìn)行以下模擬實(shí)驗(yàn)。最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是 ( )
A.甲、乙、丙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.甲、乙、丙、丁
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某相對(duì)封閉的山區(qū),有一種發(fā)病率極高的遺傳病,該病受一對(duì)等位基因A—a控制。調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn):雙親均為患者的多個(gè)家庭中,后代的男女比例約為1∶1,其中女性均為患者,男性中患者約占。下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( )
A.該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病
B.在患病的母親中約有為雜合子
C.正常女性的兒子都不會(huì)患該遺傳病
D.該調(diào)查群體中A的基因頻率約為75%
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi),連接溝通細(xì)胞膜和高爾基體膜、核膜,使三者相互直接或間接聯(lián)系構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體的結(jié)構(gòu)是( )
A.中心體 B.線粒體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實(shí)中,沒(méi)有支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是( )
A.HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
B.乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活
C.草履蟲會(huì)逃避有害刺激
D.父母親通過(guò)精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
衰老的紅細(xì)胞具有下列哪些特征( )
①水分減少,細(xì)胞萎縮 ②新陳代謝的速度減慢
③某些酶的活性降低 ④呼吸速率上升
⑤色素積累增多 ⑥細(xì)胞的呼吸速度減慢
⑦細(xì)胞核體積增大 ⑧細(xì)胞膜通透性改變
A.①②③④⑤⑦⑧ B.①②③⑤⑥⑦⑧
C .①②③⑤⑥⑧ D.①②③④⑤⑧
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是 ( )
A.分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制
B.分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍
C.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為酶催化反應(yīng)的過(guò)程示意圖,以數(shù)字編號(hào)的圖形分別表示反應(yīng)物、酶、生成物等反應(yīng)要素,其中表示酶的圖形編號(hào)是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
罐頭食品的蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起,請(qǐng)勿選購(gòu)”的字樣,引起蓋子鼓起的最可能原因是 ( )
A.好氧型細(xì)菌呼吸作用,產(chǎn)生CO2和H2O
B.微生物無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH
C.乳酸菌呼吸作用,產(chǎn)生CO2和C3H6O3
D.酵母菌呼吸作用,產(chǎn)生CO2和H2O
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省鄭州市新密一高高三(上)第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•遵義一模)美國(guó)加州大學(xué)教授盧云峰做出一個(gè)納米級(jí)小籠子,可把分解酒精的酶(化學(xué)本質(zhì)不是RNA)裝入其中,有了這身“防護(hù)服”,酶就不怕被消化液分解,可安心分解酒精分子.下列推測(cè)合理的是( )
A.該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)
B.納米級(jí)小籠子可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液
C.“防護(hù)服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用
D.該酶進(jìn)入人體后能分解人體內(nèi)無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物
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