將人的干擾素基因通過基因定點突變,使干擾素第 17 位的半胱氨酸改變成絲氨 酸,改造后的干擾素比天然干擾素的抗病毒活性和穩(wěn)定性顯著提高,此項技術(shù)屬于
A.蛋白質(zhì)工程 B.細胞工程 C.胚胎工程 D.生態(tài)工程
科目:高中生物 來源:2011屆湖北省黃岡中學(xué)高三5月模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
干擾素在人體中是由免疫細胞合成并分泌的一種糖蛋白,幾乎能抵御所有病毒引起的感染。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高,產(chǎn)量低,獲得的干擾素在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以解決這些問題。請回答相關(guān)問題。
(1)利用基因工程來生產(chǎn)干擾素,思路是:將人的干擾素基因通過運載體導(dǎo)入牛的受精卵中,再通過胚胎移植技術(shù)將其培育成轉(zhuǎn)基因牛,在該牛的乳汁中可獲得大量的干擾素。
①獲取目的基因時,可從健康人體外周靜脈血分離出 細胞,從中提取相應(yīng)的mRNA,經(jīng) 過程可得到目的基因,此過程需要的原料是 。
②將重組DNA導(dǎo)入受精卵的最常用的方法是 法。
③該轉(zhuǎn)基因牛的培育過程屬于 繁殖。(無性或有性)
④若將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細胞中,胚胎干細胞在體外培養(yǎng)的條件下能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物嗎? 。為什么?
(2)利用細胞工程生產(chǎn)干擾素,思路是:將相應(yīng)免疫細胞和瘤細胞融合,篩選 細胞,經(jīng)細胞培養(yǎng)可獲得大量干擾素。
(3)干擾素的作用機理是:
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科目:高中生物 來源:河北張家口市2010屆高三生物調(diào)研考試 題型:選擇題
將人的干擾素基因通過基因定點突變,使干擾素第 17 位的半胱氨酸改變成絲氨酸,改造后的干擾素比天然干擾素的抗病毒活性和穩(wěn)定性顯著提高,此項技術(shù)屬于
A.蛋白質(zhì)工程 B ,細胞工程 C .胚胎工程 D .生態(tài)工程
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省高三5月模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
干擾素在人體中是由免疫細胞合成并分泌的一種糖蛋白,幾乎能抵御所有病毒引起的感染。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高,產(chǎn)量低,獲得的干擾素在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以解決這些問題。請回答相關(guān)問題。
(1)利用基因工程來生產(chǎn)干擾素,思路是:將人的干擾素基因通過運載體導(dǎo)入牛的受精卵中,再通過胚胎移植技術(shù)將其培育成轉(zhuǎn)基因牛,在該牛的乳汁中可獲得大量的干擾素。
①獲取目的基因時,可從健康人體外周靜脈血分離出 細胞,從中提取相應(yīng)的mRNA,經(jīng) 過程可得到目的基因,此過程需要的原料是 。
②將重組DNA導(dǎo)入受精卵的最常用的方法是 法。
③該轉(zhuǎn)基因牛的培育過程屬于 繁殖。(無性或有性)
④若將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細胞中,胚胎干細胞在體外培養(yǎng)的條件下能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物嗎? 。為什么?
(2)利用細胞工程生產(chǎn)干擾素,思路是:將相應(yīng)免疫細胞和瘤細胞融合,篩選 細胞,經(jīng)細胞培養(yǎng)可獲得大量干擾素。
(3)干擾素的作用機理是:
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科目:高中生物 來源: 題型:
將人的干擾素基因通過基因定點突變,使干擾素第 17 位的半胱氨酸改變成絲氨酸,改造后的干擾素比天然干擾素的抗病毒活性和穩(wěn)定性顯著提高,此項技術(shù)屬于
A.蛋白質(zhì)工程 B ,細胞工程 C .胚胎工程 D .生態(tài)工程
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科目:高中生物 來源:2010年吉林省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題
將人的干擾素基因通過基因定點突變,使干擾素第 17 位的半胱氨酸改變成絲氨 酸,改造后的干擾素比天然干擾素的抗病毒活性和穩(wěn)定性顯著提高,此項技術(shù)屬于
A.蛋白質(zhì)工程 | B.細胞工程 | C.胚胎工程 | D.生態(tài)工程 |
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