如圖為Ⅰ和Ⅱ兩種生物在溫度變化時(shí)消耗O­2量變化情況，則兩種生物在生態(tài)系統(tǒng)成分中最可能的情況是

A．Ⅰ是生產(chǎn)者，Ⅱ是消費(fèi)者

B．Ⅱ是生產(chǎn)者，Ⅰ是消費(fèi)者

C．Ⅰ和Ⅱ都可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者

D．Ⅱ只能是生產(chǎn)者

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省南京六中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

如圖為a和b兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，有關(guān)敘述正確的是（　　）

A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B．a(chǎn)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C．若圖示為紅細(xì)胞，則a可代表O2，b可代表葡萄糖
D．該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省贛州市高一第二次月考生物試卷 題型：選擇題

如圖為a和b兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，有關(guān)敘述正確的是 

     

A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同

B．a(chǎn)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C．若圖示為紅細(xì)胞，則a可代表O2，b可代表葡萄糖

D．該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

如圖為a和b兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，有關(guān)敘述正確的是  

A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同

B．a(chǎn)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C．若圖示為紅細(xì)胞，則a可代表氧氣，b可代表葡萄糖

D．該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題

如圖為a和b兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同

B．a(chǎn)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C．若圖示為紅細(xì)胞，則a可代表O2，b可代表葡萄糖

D．該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年云南省云龍一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

如圖為a和b兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，有關(guān)敘述正確的是  

A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B．a(chǎn)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C．若圖示為紅細(xì)胞，則a可代表氧氣，b可代表葡萄糖
D．該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

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