【題目】某生物學(xué)家在測(cè)定100平方千米的野兔的種群密度時(shí)，第一次捕獲50只做上標(biāo)記，然后放回到草原中，停留一段時(shí)間以后，又捕獲60只，其中含標(biāo)記的5只，則該草原內(nèi)野兔的種群密度為( )

A. 500只/平方千米 B. 600只/平方千米

C. 60只/平方千米 D. 6只/平方千米

【答案】D

【解析】根據(jù)題干分析，野兔的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣，采用的是標(biāo)記重捕法。標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，即N：50=60：5，N=600只，即100平方公里的野兔的種群密度為600只，則每平方公里的野兔的種群密度為6只，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題． 防御素是近年來(lái)被廣泛關(guān)注的抗菌多肽，為了對(duì)“重組人β防御素﹣3”（rhβD﹣3）的抗菌性進(jìn)行研究，在分別培養(yǎng)了大腸桿菌和金黃葡萄球菌的培養(yǎng)皿中均放入浸泡過(guò)X和Y兩種rhβD﹣3溶液濃度的圓形濾紙，實(shí)驗(yàn)結(jié)果：“X”紙片周?chē)纬梢志�，“Y”紙片周?chē)鸁o(wú)抑菌圈（圖1）．

（1）根據(jù)前期測(cè)定到的不同濃度rhβD﹣3對(duì)大腸桿菌和金黃葡萄球菌的抗菌效果曲線圖2，可推斷出A培養(yǎng)皿中的是菌．
（2）據(jù)圖2分析，濃度Y的值大約在μg/mL范圍內(nèi)．
（3）根據(jù)圖3對(duì)rhβD﹣3在不同溫度下保存的穩(wěn)定性檢測(cè)結(jié)果，下列說(shuō)法合理的是（多選）．
A.隨著存放時(shí)間的增加，抗菌活性均有不同程度的下降
B.將rhβD﹣3于﹣70℃低溫貯存4周，其抗菌活性變化不大
C.高溫不利于維持rhβD﹣3多肽的空間結(jié)構(gòu)
D.溫度越高，rhβD﹣3的抗菌活性就越差傳統(tǒng)的抗菌素主要作用于病原微生物的酶；而防御素主要作用于病原微生物的細(xì)胞膜，使病原微生物不易產(chǎn)生耐藥性．
（4）靶細(xì)胞（病原微生物）易對(duì)傳統(tǒng)的抗菌素產(chǎn)生耐藥性的根本原因是 ．
（5）青霉素的抑菌原理和防御素的抗菌原理的差異體現(xiàn)在 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問(wèn)題． 為制備目的基因Y（圖1）與質(zhì)粒X（圖2）的重組DNA，將質(zhì)粒X與含Y的DNA片段加入含有限制性核酸內(nèi)切酶BgⅠⅡ與BamHⅠ的反應(yīng)混合物中，酶切后的片段再加入含有連接酶的反應(yīng)體系中．其中，質(zhì)粒X含有l(wèi)eu2基因，可用于合成亮氨酸，目的基因Y含有卡那霉素抗性基因KanR

（1）根據(jù)圖3分別寫(xiě)出BgⅠⅡ與BamHⅠ酶切后形成的末端序列：、 ．
（2）BgⅠⅡ酶切后的質(zhì)粒與BamHⅠ酶切后的目的基因Y能夠連接的原因是 ． 將連接后的產(chǎn)物轉(zhuǎn)化入一種Z細(xì)菌，Z細(xì)菌對(duì)卡那霉素敏感，且不能在缺乏亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．
（3）使用BgⅠⅡ處理重組質(zhì)粒，可以得到 ．
A.長(zhǎng)度為3300bp的環(huán)狀DNA
B.長(zhǎng)度為3300bp的線形DNA
C.長(zhǎng)度為2800bp和500bp的線形DNA
D.長(zhǎng)度為2800bp的環(huán)狀DNA
（4）要篩選含有重組質(zhì)粒的Z細(xì)胞，應(yīng)選擇 ．
A.卡那霉素和亮氨酸均含的培養(yǎng)基
B.卡那霉素和亮氨酸均不含的培養(yǎng)基
C.含卡那霉素但不含亮氨酸的培養(yǎng)基
D.含亮氨酸但不含卡那霉素的培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

序號(hào)

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

①

DNA

甲基綠

紅色

②

脂肪

蘇丹Ⅲ

藍(lán)色

③

淀粉

斐林試劑

磚紅色

④

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 酶水解后得到的產(chǎn)物是氨基酸

B. 一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)

C. 酶可以加快反應(yīng)的速度，使產(chǎn)物生成總量增多

D. 與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶能為反應(yīng)提供更多的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭所指，如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段．現(xiàn)在多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類(lèi)數(shù)是（）
A.3
B.4
C.9
D.12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)出的單倍體植株，可以正常地進(jìn)行減數(shù)分裂。用顯微鏡可以觀察到染色體兩兩配對(duì)形成12對(duì)。根據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生該花藥的馬鈴薯是

A．三倍體 B．二倍體 C．四倍體 D．六倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在香水玫瑰的花色遺傳中，紅花、白花為一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因的控制(用R、r表示)。從下面的雜交實(shí)驗(yàn)中可以得出的正確結(jié)論是( )

A.紅花為顯性性狀
B.紅花A的基因型為Rr
C.紅花C與紅花D的基因型不同
D.白花B的基因型為Rr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的部分模式圖（C為組織液）．下列敘述正確的是（）
A.與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體
B.興奮在反射弧上傳遞時(shí)，C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C.刺激D點(diǎn)，在E處測(cè)到電位變化，不能說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D.把某藥物放在C處，刺激E點(diǎn)，D處沒(méi)電位變化，說(shuō)明該藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

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