蜜蜂種群中雌蜂是二倍體，雄蜂是單倍體，下圖是蜜蜂某些細胞分裂(部分染色體)示意圖，下列有關判斷正確的是(　　)

A．圖甲所示細胞分裂只發(fā)生在雌蜂體內(nèi)，圖乙所示細胞分裂只發(fā)生在雄蜂體內(nèi)

B．甲、乙兩圖所示細胞中的染色單體數(shù)分別是8條和4條

C．圖甲所示細胞分裂后能形成基因型為AD的卵細胞

D．圖乙所示細胞分裂既可能是減數(shù)分裂，也可能是有絲分裂

 

D

【解析】

試題分析：蜜蜂種群中雌蜂是二倍體，雄蜂是單倍體，圖甲所示細胞分裂只發(fā)生在雌蜂體內(nèi)，圖乙所示細胞分裂發(fā)生在雄蜂和雌蜂體內(nèi)，A錯；甲、乙兩圖所示細胞中的染色單體數(shù)分別是8條和0條，B錯；圖甲所示細胞分裂后能形成基因型為AD的極體和ad的卵細胞和極體，C錯；圖乙所示細胞分裂既可能是減數(shù)分裂，也可能是有絲分裂，D正確。

考點：本題考查染色體變異，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆陜西省高二下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某DNA分子含有腺嘌呤200個,該DNA復制數(shù)次后,消耗了周圍環(huán)境中3000個含腺嘌呤的脫氧核苷酸,則該DNA分子已經(jīng)復制了多少次 （ ）

A.3次 B.4次 C.5次 D.6次

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時練習4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

一對夫婦，妻子是鐮刀型細胞貧血癥攜帶者，丈夫不帶該致病基因，這個孩子得病最可能的原因是(　　)

A．孩子的造血干細胞發(fā)生了基因突變

B．孩子的致病基因一定來自母親，屬于交叉遺傳

C．孩子體內(nèi)的核糖體發(fā)生了變異合成了異常的蛋白質

D．孩子的mRNA發(fā)生變異造成的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時練習4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子中一條鏈的堿基比為A︰C︰G︰T＝1︰1.5︰2︰2.5，則其互補鏈中嘌呤堿基與嘧啶堿基的比為(　　)

A．5︰4 B．3︰4 C．4︰3 D．3︰2

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時練習4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

假設一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由1000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是(　　)

A．該過程至少需要29 700個鳥嘌呤脫氧核苷酸

B．噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和DNA聚合酶等

C．含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1∶49

D．若該DNA發(fā)生突變，則其控制的性狀即發(fā)生改變

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時練習4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于顯性性狀的下列敘述中，不正確的是(　　)

A．顯性性狀是受顯性基因控制的

B．具有顯性性狀的個體可能是純合子

C．相對性狀的純合子雜交，子代F1顯現(xiàn)出來的親本性狀是顯性性狀

D．具有顯性性狀的個體自交后代一定會產(chǎn)生性狀分離

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于基因工程的說法，不正確的是

A．目前關于基因工程的安全性存在很大的爭議

B．現(xiàn)階段轉基因技術不能定向改變生物遺傳性狀

C．基因工程的運載體有質粒.噬菌體和動植物病毒等

D．通過基因工程可以實現(xiàn)不同物種之間的基因交流

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了證明DNA是遺傳物質，有人想用含32P噬菌體進行侵染細菌的實驗，關于此次實驗的做法及分析正確的是

A．需用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體

B．需用已被標記的T2噬菌體侵染已標記的大腸桿菌

C．若此次實驗上清液中出現(xiàn)了大量放射性，原因可能是保溫時間過長

D．離心的目的是讓吸附在細菌上的噬菌體和細菌分離

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國科學家在實驗室里克隆魚時，將魚的體細胞核植入雌魚去核的卵細胞中，這個卵細胞可培育為克隆魚。根據(jù)此例，下圖中能正確表示動物克隆技術原理的是( )

 

 

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