【題目】植物的葉面積與產(chǎn)量關系密切,葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關系如圖所示,分析可以得出(

A.隨葉面積系數(shù)增加群體光合速率和干物質(zhì)積累速率的變化趨勢一致

B.葉面積系數(shù)超過b時,群體干物質(zhì)積累速率降低與群體呼吸速率增加有關

C.葉面積系數(shù)超過b時,限制群體光合速率增加的主要因素是葉面積系數(shù)

D.在進行農(nóng)作物種植時應盡可能地提高植物的葉面積指數(shù)以提高作物產(chǎn)量

【答案】B

【解析】

如圖自變量為葉面積系數(shù),因變量為群體光合速率、群體呼吸速率和群體干物質(zhì)積累速率;群體光合速率-群體呼吸速率=干物質(zhì)積累速率。

A、隨葉面積系數(shù)增加,群體光合速率先增后穩(wěn),干物質(zhì)積累速率先增后穩(wěn)再下降,A錯誤;

B、葉面積系數(shù)超過b時,群體呼吸速率繼續(xù)上升,而群體光合速率不變,故群體干物質(zhì)積累速率下降,B正確;

C、葉面積系數(shù)超過b時,群體光合速率不再隨葉面積系數(shù)上升而增大,故限制因素不再是葉面積系數(shù),C錯誤;

D、在進行農(nóng)作物種植時要適當提高植物的葉面積指數(shù),因為超過b后,干物質(zhì)積累速率會下降,D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將電流計的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點,c點所在部位的膜已損傷,其余部位均正常,如圖為刺激前后的電位變化,以下說法錯誤的是(

A.興奮傳到b點時電流計的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)

B.損傷部位c點的膜外電位為負電位

C.興奮的產(chǎn)生與細胞膜對Na的通透性改變有關

D.結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】MseⅠ、PstⅠ、EcoRⅠ三種限制酶的識別序列及切割位點分別是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC,如圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切點。圖3表示利用基因工程生產(chǎn)胰島素的三種途徑。圖4表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑。請據(jù)圖回答問題。

1)若要用如圖1和圖2中的質(zhì)粒和外源DNA構建重組質(zhì)粒,需要對質(zhì)粒進行改造,構建新的限制酶切位點。在構建新的限制酶切位點的過程中需要使用哪些工具酶___________________

2)圖3中催化過程①的DNA連接酶的作用是促使形成_________________,導入受體細胞B常用方法_______________,④過程也可以培養(yǎng)到______________,再從培養(yǎng)液中提取細胞代謝產(chǎn)物。

3)圖3中導入受體細胞C首先使用Ca2+處理使其吸收周圍的DNA分子,之后將細胞C與圖中M溶于緩沖液中,完成轉(zhuǎn)化過程,其中用Ca2+處理的目的是________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】CAR—T技術是近幾年治療腫瘤的一種新型細胞療法,它通過收集患者T細胞對其進行遺傳修飾,使之攜帶能指導嵌合抗原受體(CAR)合成的新基因(具體修飾過程如圖)。最后,將這些修飾過的CAR—T細胞輸回患者體內(nèi),從而使CAR指導T細胞靶向高效殺死腫瘤細胞。據(jù)圖分析,下列說法正確的是(

A.構建CAR-T細胞所使用的目的基因是TCR跨膜區(qū)基因和抗體基因

B.①是指目的基因的獲取,②是指基因表達載體的構建

C.重組分子導入T細胞后,應當采用DNA分子雜交法來檢驗指導CAR合成的基因是否轉(zhuǎn)錄成功

D.CAR—T技術融合了體外基因治療的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物細胞部分膜結(jié)構示意圖,它們分別屬于哪一部分,按①②③④順序依次(

A.細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜

B.細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

C.線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

D.葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示影響酶活性的曲線。下列相關敘述中,錯誤的(

A.從甲圖可以看出,低溫僅降低酶的活性

B.從甲、乙兩圖可以看出,高溫、強酸和強堿都會使酶失活

C.從丙圖可以看出,在一定范圍內(nèi)隨著pH的升高,酶的活性可能逐漸降低

D.從丙圖可以看出,酶的最適pH7

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般情況下,一定濃度的抗生素會殺死細菌,但變異的細菌可能產(chǎn)生耐藥性。在實驗室連續(xù)培養(yǎng)細菌時,如果向培養(yǎng)基中添加抗生素,耐藥菌有可能存活下來。某研究小組欲通過觀察細菌在含有抗生素的培養(yǎng)基上的生長狀況,探究卡那霉素對大腸桿菌的選擇作用,實驗步驟如下:

①制作經(jīng)______法滅菌的牛肉膏蛋白胨液體培養(yǎng)基及固體培養(yǎng)基平板;

②用記號筆在平板的______(填皿蓋皿底)畫兩條相互垂直的直線,將平板分為4個區(qū)域,分別標號為ab、c、d

③取少量的大腸桿菌的培養(yǎng)液,用無菌的______將其均勻地涂抹在培養(yǎng)基平板上;

④設置a號區(qū)域為對照組,其余區(qū)域為實驗組,進行相關操作;

⑤將平板______(填正放倒置)于37℃的恒溫箱中培養(yǎng)1216小時;

⑥觀察培養(yǎng)基上大腸桿菌的生長狀況,看濾紙片附近是否出現(xiàn)了抑菌圈。如果有(如圖示),從抑菌圈邊緣的菌落上挑取細菌,接種到已滅菌的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后重復步驟③~⑤。如此重復幾代,記錄每一代培養(yǎng)物中實驗組抑菌圈直徑的平均值。

問答下列問題。

1)將以上實驗步驟補充完整:①________________________________。

2)步騾④中,實驗組的操作是________。

3)在連續(xù)培養(yǎng)幾代后,抑菌圈的平均直徑________(填不變、變小變大),原因是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示三種類型的基因重組,下列相關敘述正確的是(

A.甲、乙兩種類型的基因重組是孟德爾自由組合定律的基礎

B.控制一對相對性狀的基因是不會發(fā)生基因重組的,但可能發(fā)生基因突變

C.R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌中的基因重組與丙中的基因重組相似

D.甲、乙兩種類型的基因重組在減數(shù)分裂的同一個時期發(fā)生,并且甲和乙中的基因重組都發(fā)生于同源染色體之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】功能高分子W的合成路線如圖:

1A的化學名稱為:__。

2)試劑a是濃硝酸和濃硫酸,B的結(jié)構簡式是:__。

3)反應③的化學方程式:___

4F中含有的官能團名稱為:__。

5)反應⑤的反應類型是:__

6E與氫氣發(fā)生加成反應可以生成化合物H,寫出2種符合下列條件的化合物H的同分異構體的結(jié)構簡式:__。

①與化合物H具有相同官能團②核磁共振氫譜為兩組峰,峰面積之比為13

7)已知①,②易被氧化,③氨基酸在一定條件下可發(fā)生縮聚反應.結(jié)合題目信息,設計以甲苯為起始原料制備的合成路線__(其他無機試劑任選)。

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