【題目】手足口病是由腸道病毒EV71引起的傳染病,多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,下列關(guān)于該病毒的說法正確的是( )
A.雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因而它不是生物
B.能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)
D.通過細(xì)胞分裂繁衍后代
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.同一個(gè)體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同
B.細(xì)胞中的DNA含量加倍是在ea時(shí)期
C.與c→d→e→a相比,完成b→c變化需要的時(shí)間短
D.動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在ab時(shí)期和cd時(shí)期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程示意圖。下列敘述不正確的是( )
A. ②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似
B. 圖示可以表示細(xì)胞呼吸酶的合成過程
C. 此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是①
D. 細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是( )
A. 以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體
B. a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
C. 三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D. c細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體所以無法進(jìn)行呼吸作用
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【題目】人的紅細(xì)胞必須生活在含有0.9%的氯化鈉的溶液中,醫(yī)生常給脫水病人注射0.9%的生理鹽水.因?yàn)榧t細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)因吸水過多而脹破,在濃鹽水中會(huì)因失水過多而皺縮,從而失去輸送氧的功能,這說明( )
A.水分子容易進(jìn)出細(xì)胞
B.無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C.紅細(xì)胞的特性造成的
D.無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是( )
A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說
B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中植物、旅鼠、旅鼠的天敵之間數(shù)量變化關(guān)系如圖1 所示(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個(gè)體數(shù)量)。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)過程,①⑤表示有關(guān)能量及其數(shù)量,其中①表示生物B攝入的食物中所含有的能量。
請回答:
(1)圖1中3種生物可構(gòu)成一條食物鏈______________(用箭頭和圖中文字表示)。若該生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠因某種原因(如遷入)而增加,則旅鼠的天敵數(shù)量將____________,植物的數(shù)量會(huì)減少,而植物的減少反過來就會(huì)抑制旅鼠數(shù)量的增加。這種________________最初發(fā)生的變化的調(diào)節(jié)就是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
(2)圖1中乙對應(yīng)的圖2中的營養(yǎng)級是__________(用圖中字母表示)。用圖2中序號計(jì)算用于B生長繁殖的能量,計(jì)算公式是________________。由于②<①,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有______________的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長素(IAA)、赤霉素(GA)和細(xì)胞分裂素(CTK)均能促進(jìn)植物根的生長,為研究IAA、GA和CTK的組合使用對根生長的促進(jìn)效應(yīng)是否高于單獨(dú)使用的效應(yīng)。請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,提出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。材料與用具:長勢相同的插枝若干,適宜濃度的IAA溶液,適宜濃度的GA溶液,適宜濃度的CTK溶液,燒杯若干。(要求與說明:不考慮實(shí)驗(yàn)過程水分蒸發(fā)對溶液濃度的影響;不考慮溶液體積對實(shí)驗(yàn)的影響;實(shí)驗(yàn)條件適宜)請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:(實(shí)驗(yàn)分組用表格形式)_____________
(2)若三種激素作用具有相互促進(jìn)效應(yīng),請預(yù)測并用文字描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_____________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖,該家族中的某些個(gè)體為甲病和乙。ń詾閱位蜻z傳病)的患者。已知2號個(gè)體是純合子(若相關(guān)基因只存在于X染色體上,在男性中可視為純合子)。下列有關(guān)推測正確的是
A. 甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳,乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B. 13號個(gè)體的致病基因來自8號 ,3號和4號個(gè)體生下兩病皆患孩子的概率為1/8
C. 若甲病是正;虬l(fā)生了一個(gè)堿基對的替換導(dǎo)致的,致病基因表達(dá)時(shí),翻譯產(chǎn)生的肽鏈不一定改變
D. 若乙病是致病基因的啟動(dòng)部位發(fā)生改變導(dǎo)致的,則該部位不能與RNA聚合酶結(jié)合,因而不能表達(dá)
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