下列不屬于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的是

A．豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物

B．先分析兩對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀

C．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證

D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國語高一單元測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，不屬于細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的是（ ）

A．一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成

B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，是具有生命體的有機(jī)體

C．細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏大的是（ ）

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落

B．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞

C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣

D．探究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)僅用肉眼對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行觀察和分類

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市高三五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系,乙圖是甲圖中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖。下列敘述中正確的是（ ）

A．乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的a

B．甲圖中的X表示的元素是N,Y表示的元素是N和P

C．C由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,含n條肽鏈,其中有z個(gè)環(huán)狀多肽,完全水解C共需水分子（m-n+z）個(gè)

D．甲圖中過程①②③堿基配對(duì)方式完全相同

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在適宜的光照下，利用人工氣候室分別設(shè)置兩種CO2濃度和兩種施氮量的實(shí)驗(yàn)處理，實(shí)驗(yàn)材料分為四組，每一組種植10盆。在小麥抽穗期選擇晴天，用光合作用測(cè)定儀于上午8:30-11:30連續(xù)7天進(jìn)行凈光合速率的測(cè)定，結(jié)果下圖所示。請(qǐng)回答下列問題。

（1）CO2濃度直接影響光合作用的__________階段，該階段___________（填“可以”或“不可以”）在沒有光條件下進(jìn)行。

（2）由上圖可知施氮肥對(duì)植物的光合作用有_________作用，原因是：_____________。如果某同學(xué)要測(cè)定施氮后葉片葉綠素含量，可取葉片5克放入研缽加二氧化硅和碳酸鈣研磨，同時(shí)加入一定量的___________以提取色素，后再用___________方法分離出葉綠素進(jìn)行測(cè)定。

（3）在實(shí)驗(yàn)2的研究過程中測(cè)定光合速率每天選定8:30-11:30這一時(shí)間段是為了控制光照強(qiáng)度、溫度等________________變量。

（4）在施加200mg·kg-l氮素肥料的情況下，E[CO2]條件下積累有機(jī)物的量是A[CO2] 條件下的____倍（保持小數(shù)點(diǎn)后1位）。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是

A．該生物為動(dòng)物或低等植物

B．核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，具有選擇性

C．rRNA和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體

D．細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài)，保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程（①﹣④表示不同過程），有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．①過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B．②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]

C．③過程可消耗ATP，也可儲(chǔ)存能量

D．④過程可在葉綠體中進(jìn)行，也可不在葉綠體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市十一校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于肝臟在有機(jī)物合成和分解中作用的敘述，不正確的是（ ）

A．肝臟是動(dòng)物合成膽固醇和甘油三酯的重要器官

B．高密度脂蛋白以胞吞的方式進(jìn)入肝細(xì)胞，可被加工成膽汁酸

C．肝臟能分泌膽汁乳化脂肪

D．血液中尿素含量過高，尿素排泄量偏低，可能是肝功能障礙

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽三校高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)圖中細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是

A．都對(duì)人體的生長發(fā)育具有積極意義

B．都未涉及細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變

C．都可發(fā)生在人體生長發(fā)育的任一時(shí)期

D．都始終存在核膜、核仁等結(jié)構(gòu)

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